高效课堂导学案 六年级英语May I speak to Li Shan,please？

网站工作室

玉井学区高效课堂导学案  

课题	May I speak to Li Shan,please？				年级学科	六年级英语
课型	导学+展评	课时	1	主备人	魏海霞	授课教师
学习 内容	May I speak to Li Shan,please？
学习 目标	1.学习用英语在电话中进行交流，掌握打电话的基本问候语。     2.掌握教师节的表达方法。   3.继续学习句型May I …?
重难点	1.让学生理解在电话交谈中，要使用This is…和That is…指代自己和对方。   2.进一步了解一些传统节目的表达方式。
学  习  过  程（第一课时）
环节	学         案						导  案
学案 导学 自主 探究	同桌之间练习句型 T：May I use your book/pencil/rubber…? S：Yes, please. T						.师生互相问好。
同伴 互助 小组 合作	What’s the date today? 如果学生不能正确的回答出，则教师自己回答：“It’s September Xth.”(X〈10)“Oh, Teachers,  Day is coming. September 10th is Teachers,  Day”引出教师节的英语表达方式。						教师指导

教师 点拨 释疑 解难	老师领读词组Teachers,  Day，学生跟读；引出本课新授内容。 听课文录音两遍，要求学生听完后，就所听内容回答问题：Who are they on the line? 课文第一部分 —May I speak to Li Shan,please? —This is Li Shan speaking. —Hi, Li Shan. This is Liu Mei. 课文第二部分 —Tomorrow is Theachers, Day. Let’s send a present to our teacher. —Good idea!	内容比较简单，学生可通过跟读录音掌握。要求学生理解打电话双方如何在电话上称呼对方，并进行交流，将自己这一方称为“this…”,而将对方称为“that”。为帮助学生理解这一习惯用法，可简单讲述电话发明人贝尔的小故事。
归纳 总结 反馈 练习	1.操练句型：May I …?一句。先由教师与一名学生用玩具电话进行打电话游戏。 —Hello? —Hello! May I speak to Li Shan, please? —This is Li Shan speaking. 2.操练句子：Tomorrow is Theachers, Day.可扩展一些其他节日的简单词汇：Children’s Day , National Day等。	教师巡视检查
走进 生活 拓展 延伸	1.操练句子：Let’s send a present to our teacher.注意强调present一词的读音。让学生用不同的人做替换。操练send一词的使用。 2.操练句子：Good idea!可用较为夸张的语气和表情来表现。	联系实际，培养兴趣
学习 反思		审阅签字
		月  日