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标题: 小班数学活动优质课教案设计《苹果园》 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-4-28 07:33
标题: 小班数学活动优质课教案设计《苹果园》
教学活动背景：
小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，因此我以“苹果”这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的“苹果园”情景中，通过对学具的操作，使幼儿始终以角色身份参与游戏，感受数量，学习按颜色分类、配对，使幼儿学得轻松、自主。一环扣一环的情节既符合小班幼儿好动的特点，又不断吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知，引发幼儿对数的好奇和探索的兴趣。
活动目标：　
1．通过情景游戏，巩固幼儿手口一致的点数，掌握数字3、4、5与量的配对。
2．在操作的过程中，发展幼儿对颜色、5以内数量的感知能力，以及锻炼幼儿小肌肉群动作的协调发展。
3．幼儿能愉快地参与活动，体验数学带来的乐趣。
活动准备：
1．红黄绿三色的苹果若干、三色的小房子各一个、与幼儿人数相同的三色花杯，草地，3、4、5数字卡、展板3块
2．进场音乐，操作背景音乐
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿的兴趣：
师：“今天我要带小朋友去一个漂亮的地方，你们想去吗？现在让我们一起开着小汽车去看看吧！准备好了吗？出发啦！”
二、情景游戏，巩固幼儿对于点数、数与量的配对能力：
1.通过捡苹果游戏，巩固幼儿对红黄绿三种颜色的认识。
2.通过数苹果、变苹果树的游戏，发展幼儿点数，量与量的配对能力。
3.通过送苹果宝宝回家的游戏，进行按颜色的分类。
三、创设情景，使幼儿按要求尝试一一对应并进行二次分类：
1.出示花杯，让幼儿进行花瓣与苹果的一一对应
提问：（1）我的花杯是什么颜色的？有几个花瓣？大家一起来数。
（2）你拿到的花杯师什么颜色的？有几个花瓣？请你数一数。
（3）你的花杯找到了几个苹果朋友？都有什么颜色的？
四、游戏结束，师生共同回顾总结，帮助幼儿加深记忆：
1.今天，我们一起在苹果园里学会了很多本领，认识了颜色，还帮助花杯一一对应的找到了苹果朋友，而且还帮助苹果园的叔叔阿姨按颜色和数量分类布置了展台，我们来表扬一下自己吧！
2.与我们的苹果花合影留念，提升幼儿的兴趣
活动延伸：
生活经验迁移和延用：用新学的本领来帮助老师按颜色分类，摆放东西。

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