小班美术活动优秀教案：战胜大灰狼

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教学设计意图：
小班幼儿对周围的事物充满了好奇、探索的欲望，常常有一些“不合常规”的现象发生。在一次组织户外活动的时候，发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统的绘画工具、绘画环境的束缚，尝试用生活中常见的、熟悉的材料来进行美术活动呢?根据幼儿给我的启发,我决定首先尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿也许会更容易投入到活动中去。
根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔，于是从最简单的直线入手，以幼儿感兴趣的童话故事为引子,以战胜大灰狼的游戏为主线，激发幼儿的作画兴趣，愉悦幼儿的身心，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。
活动目标：
1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。
3、懂得团结起来力量大的道理。  
活动准备：
1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。
2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。
3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带各一段。
4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。  
5、场地布置：大灰狼的家  、小鸡的家（水彩画的彩色圆圈，中间有房子、石头等物）
活动过程：
1、老师扮鸡妈妈幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。
2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。
（1）“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的欲望。
“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的门外，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊！”“鸡妈妈”嘱咐“小鸡”别害怕，并引导“小鸡利用场景中设置的“石头”（沙包）不时地对“大灰狼”作出反击。“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。
（2）插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。
师：“大灰狼”就住在旁边，实在太危险了，我们怎么办呢？（幼儿讲述自己的办法。）
师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？”
老师先让幼儿观察插“篱笆”的方法。老师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来。”然后幼儿练习插“篱笆”。
（3）“大灰狼”第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。
“大灰狼”第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”“小鸡”跟随着“鸡妈妈”观察“大灰狼”的行迹，当“大灰狼”发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，“鸡妈妈”鼓励“小鸡”一边用“石头”砸“大灰狼”一边鼓励勇敢的小鸡马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天实在太累了，下次来一定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。
（4）继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。
师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，我们一起再插上些篱笆，一定要插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？”幼儿再次补插“篱笆”，教师提醒孩子要画得密、长、直。最后老师和幼儿一起检查。
3．随着沉闷、缓慢的音乐声响起，“大灰狼”第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么进不去！”然后灰溜溜地走掉了。
4、结束：“鸡妈妈”和“小鸡”随欢快的音乐一起庆祝胜利。