小学教师教学日记三则 老师，请三思而后行

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今天上课，我正在教学生字扩词，班里的同学有的在争先恐后地发言，有的在聚精会神地做笔记。我一回头看见一位同学在东张西望的，不知在干啥。我心里一股气不知从哪来，就走上前去，狠狠地训斥起来：“干什么，还不快记，每次你都最慢！”那位同学小声地说：“老师，我记完了。”我这才走上前去，一看果然记完了。我心里一阵后悔，连忙说：“对不起！老师刚才错怪你了，请你原谅老师。”
    孩子是幼小的，他们需要老师的教导，更需要老师的呵护。作为老师我真的不该那么冲动，我再次告诫自己：面对孩子，老师，你一定要“三思而后行”。

[二]   今天是我开学以来最生气的一天，就是因为一个学生，不管我怎样劝慰自己都压不下心中的气。
    我不能算一个非常严格或者说特别尽职的教师，因为常常会疏忽一些事情。很久以来，一位同学经常会不交作业，我询问他，他总说忘记带了，追了一两次我也就忘了。今天，我上午检查背诵《经典诵读》，他又不会背，我让他中午回家抄一抄。下午一问，他又说忘带了，我信以为真，让他明天带来。这时同学说他没有经典诵读的书。这让我非常吃惊，开学到现在我不知布置多少次背诵经典诵读，虽然不是每次都查，可也经常抽查啊，再回想他其他作业也经常会说丢在家了，看来都是在撒谎。我气不打一处来，就说放学别走，等着我。临放学我的到教室门口等着，总算没让他溜走。等到了他的家长，说确实这学期就没有经典诵读的书，而且我布置的写话他也好长时间没写了，其他作业看来也是经常不写。这孩子平时跟着奶奶，父母工作忙晚上都不回家，他也就成为没人管教的了。
    唉，我总觉得一年级孩子小，他们不会骗老师，没写作业都会老老实实承认的，可没想到还真会有这样的孩子，我很震惊，看来我小看了这些孩子，孩子固然可气，可我也太大意了。以后，再有说作业没带的，我真得小心点儿。
[三]   昨天又发现一例作业长期不写的，他的二号本已经有半个月没写了。这孩子父母都在外地打工，爹爹一个人带着他。这位爷爷很负责，对孩子要求很严格。我跟他说了孩子的情况，他当晚就看着孩子把缺少的作业全部补齐了。教育孩子还是离不开家长啊，要改变孩子的一些坏习惯没有家长的配合很难。

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教学日记三则

老师，请三思而后行

    今天上课，我正在教学生字扩词，班里的同学有的在争先恐后地发言，有的在聚精会神地做笔记。我一回头看见一位同学在东张西望的，不知在干啥。我心里一股气不知从哪来，就走上前去，狠狠地训斥起来：“干什么，还不快记，每次你都最慢！”那位同学小声地说：“老师，我记完了。”我这才走上前去，一看果然记完了。我心里一阵后悔，连忙说：“对不起！老师刚才错怪你了，请你原谅老师。”
    孩子是幼小的，他们需要老师的教导，更需要老师的呵护。作为老师我真的不该那么冲动，我再次告诫自己：面对孩子，老师，你一定要“三思而后行”。

[二]   今天是我开学以来最生气的一天，就是因为一个学生，不管我怎样劝慰自己都压不下心中的气。
    我不能算一个非常严格或者说特别尽职的教师，因为常常会疏忽一些事情。很久以来，一位同学经常会不交作业，我询问他，他总说忘记带了，追了一两次我也就忘了。今天，我上午检查背诵《经典诵读》，他又不会背，我让他中午回家抄一抄。下午一问，他又说忘带了，我信以为真，让他明天带来。这时同学说他没有经典诵读的书。这让我非常吃惊，开学到现在我不知布置多少次背诵经典诵读，虽然不是每次都查，可也经常抽查啊，再回想他其他作业也经常会说丢在家了，看来都是在撒谎。我气不打一处来，就说放学别走，等着我。临放学我的到教室门口等着，总算没让他溜走。等到了他的家长，说确实这学期就没有经典诵读的书，而且我布置的写话他也好长时间没写了，其他作业看来也是经常不写。这孩子平时跟着奶奶，父母工作忙晚上都不回家，他也就成为没人管教的了。
    唉，我总觉得一年级孩子小，他们不会骗老师，没写作业都会老老实实承认的，可没想到还真会有这样的孩子，我很震惊，看来我小看了这些孩子，孩子固然可气，可我也太大意了。以后，再有说作业没带的，我真得小心点儿。
[三]   昨天又发现一例作业长期不写的，他的二号本已经有半个月没写了。这孩子父母都在外地打工，爹爹一个人带着他。这位爷爷很负责，对孩子要求很严格。我跟他说了孩子的情况，他当晚就看着孩子把缺少的作业全部补齐了。教育孩子还是离不开家长啊，要改变孩子的一些坏习惯没有家长的配合很难。