中班社会活动优质课教案及教学反思：谁对谁错

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活动领域：语言
设计思路：
我们园里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对孩子疏于管教，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。本课通过看图片，让学生发现自己不良的卫生习惯，通过说，让学生改正不良的卫生习惯。
活动目标
   1、使幼儿了解到乱扔垃圾等不良习惯会危害健康。
   2、让幼儿学会讲究卫生：如不乱扔垃圾，不随地吐痰等。
   3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯
教学重点、难点
    1.了解乱扔垃圾等不良习惯会造成危害 。
    2. 培养良好的卫生习惯。
活动准备
    情境图片8张 。
活动过程
一、 看图讲述
    教师一边讲述，一边轮换图片。
教师：小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听后，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。好不好？
第一幅图1：小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮扔在了地上。
第一幅图2：小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐扔在了地上。
第一幅图3：小强用脏手去拿面包。
第一幅图4：小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。
第一幅图5：小丽将牛奶瓶丢进了垃圾桶。
二、看图判断对错
    教师引导幼儿看图说一说：谁对谁错？
1、小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？
2、谁做对了，谁又做错了呢？为什么？　
三、比较知危害
   教师讲述乱扔垃圾的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。问：小朋友知道乱扔垃圾会给健康带来什么危害吗？　　
四、交流
   1、小朋友，你们平时能不能随地乱扔垃圾？随地吐痰？随地大小便呢？
2、小朋友，你们平时应该怎样讲究卫生呢？举手说说。
五、教师总结

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教学反思、
    使幼儿认识到不良卫生习惯会造成不同程度的危害是幼儿必须要学习的基本常识，本课的活动设计能让幼儿认识到讲究卫生的重要性，并尝试着去讲究卫生，但要让他们养成良好的卫生习惯，仅靠一堂课是远远不够的，需要老师持之以恒地指导与监督，操作时可以发挥榜样的作用去带动全体幼儿良好习惯的养成。