十佳少先队辅导员事迹材料

桃小

百年大计，教育为本，教育大计，以教人做人为本。教育的真谛在于教人做个现代的中国人。跨世纪对人才的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。素质教育应当使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

2001年xx同志分配到第二小学任教，做了四年的大队辅导员工作。下面就该同志的工作情况做一简要介绍：

一、对学生思想的教育。

在工作中不断充实自己加强自身修养，积极探索新时期少先队员的心理状态，与实践相结合努力提高学生管理方法和水平。更重要的是带头去干，要求队员做到的，自己首先做到。对孩子们从小事抓起，从点滴抓起，从学生一日常规，小学生日常行为规范，对他们进行对前教育，怎样做合格的少先队员。坚持"低起点、严要求、讲实效"，严格训练，确实改进了同学们的行为规范，促进了养成教育。如班里的卫生、纪律、礼貌、好事都做的非常好。还运用多种手段积极营造良好的德育氛围、环境影响人，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，让他们看好书，读好报，看好的电视节目，接触优秀的人物，让他们分辨哪些是真善美，哪些是假恶丑。利用在国旗下讲话、晨检、班队会等教育活动进行常规教育，法制教育，安全教育，礼仪教育。

二、开展丰富的少先队活动。

丰富多彩的少先队活动，深深的吸引了广大儿童，使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。几年来，在学校党政的关心支持下，组织过“党在我心中”、“交通安全在我心中”、“做新时期的雷锋”等朗读、演讲、红领巾知识竞赛等各种形式新颖的队活动。尤其是庆六一活动和艺术节活动中，积极组织安排协助辅导老师排练的节目。在开展“雏鹰行动”的活动中组织全体少先队员争达“自理、自学、自护、礼仪、体育、艺术、环保”等奖章，充分调动学生的积极性，使他们投入到生活、劳动、学习当中，提高了“五自”的能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。还在上级主管部门的领导下，积极开展了“手拉手互助”活动，组织安排了加强未成年人道德思想教育活动和爱国主义教育结合起来等。这些活动促进了学生爱国主义，集体主义，社会主义的教育。

同时还特别注重培养班干部，中队干部。要求他们做到大公无私，以身作则，并培养其协调各方面的关系，高标准开展各方面工作的能力。多次成功的主持学校的各项活动比赛。我校少先大队连续三年被公司少工委评为优秀少先大队，组织学生积极参加国家、省部、市区各类各级比赛自2002年以来共有近2000余名同学获得各种奖励，学校多次被评为优秀集体。