大班音乐活动公开课教案《小蚂蚁避雨》

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一、活动目标：
1、通过学唱歌曲，让幼儿用歌声和动作来表现同伴间相互帮助的情感，感受闯关成功的快乐。
2、以故事、图片、捉迷藏游戏的形式帮助幼儿理解歌词内容，明确图片对歌词记忆的作用。
3、喜欢唱歌，能有情感的歌唱，唱准休止符。
重点：目标3。难点：目标2。
二、活动准备：
歌曲图片七幅
三 、教学过程：
（一）出示歌曲图片，引导幼儿讲述图片。
1、导入语：今天老师要和小朋友合作用图片来学唱一首好听的歌曲。请小朋友讲一讲图片内容。
2、请个别幼儿完整讲述。
（二）运用多种方式引导幼儿学唱歌曲。
1、运用语言节奏的形式，引导幼儿熟悉歌曲的旋律及歌词。
提问：有哪几幅图片是小朋友说过的？有哪几幅图片是老师先说的？
2、教师范唱歌曲，运用动作手势提示歌曲内容，加深幼儿对歌词的记忆。
提问：老师一边唱歌，还一边干什么？我的这些动作表示什么？
小结：看口型、小声唱、动作、捂上嘴巴表示不出声等等。
3、解决歌曲中幼儿感到困难的部分。
小结：有困难我们通过向其他同伴学习，多听、多练，困难就会解决，歌曲就会唱得很好，小朋友之间互相帮助，是一件很快乐的事情。
4、情感教育：教师引导幼儿体会互相帮助给别人和自己所带来的快乐。
提问：你愿意做小蚂蚁还是小蘑菇？为什么？
当别人帮助你，或者你去帮助别人时，你的心里会怎么想？
教师小结：生活中只有我们多多帮助别人才能感受到更多的快乐，世界才能更美丽！
（三）闯关游戏“捉迷藏”。
1、教师逐渐把图片藏起来，请幼儿加上动作表演歌曲。
2、唱错的图片拿出来反复练习。
（四）结束环节与客人老师一起演唱歌曲。
四、延伸活动：
本活动我打算分两课时完成，因此我将情感目标的挖掘放在第二课时。让幼儿体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。
在活动区中我将指导幼儿尝试用多种方法表现歌曲，能分配角色，与同伴合作进行表演。