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北师大小学数学六年级上册《体育与数学》
起跑线 教学案例
——旧县中心小学 朱爱芳
教学目标：
1、经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”。
2、通过调查“起跑线的位置”，了解跑道的基本结构，学会确定起跑线的方法。
3、在探究中体会解决问题的策略的多样化和优化。
4、让学生体会到数学知识在体育领域的广泛应用，发展数学应用意识。
教学重点：
使学生体会到运用圆的知识可以解释一些生活中的现象，学习解决问题的步骤和策略。
教学难点：
理解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”。
教具准备：
圆规，三角尺，自制跑道模型。
学具准备：
圆规，三角尺等。
导学过程：
一、 知识链接：
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发表于 2013-4-22 08:30:18
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