大班美术活动公开课教案《千姿百态的桥》

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活动名称  美术活动《千姿百态的桥》
市南区晨光幼儿园 （大班）   
教材分析
（一）、分析教材
此活动根据青岛教材艺术领域中“我们看到的”命题画，结合着我园活动主题及幼儿用书教材绘画“千姿百态的桥”创造性使用设计的。《纲要》中在艺术领域的教学中提出，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的事、物，激发幼儿表现美、创造美的情趣。桥是幼儿在生活中通过电视旅游节目以及风景欣赏节目可以观看到的，特别是随着我们家乡青岛这座城市环境的不断优化，许多的立交桥先后建成，如“海信立交桥、奥柯玛立交桥，海尔立交桥等，给我们生活带来很多的安全、快速的便利条件，从这个视角，也反映了我们家乡青岛的现代化的发展速度之快，这是幼儿能感触到的，离幼儿的生活比较近。让幼儿运用绘画形式表现美和创造美，是大班幼儿喜欢的表达形式之一，因此，我选择了这一活动内容，设计了本次活动。
（二） 、分析幼儿
幼儿的思维具有具体形象性，他们对世界的认识大多通过视觉的感受获得的。在孩子们的眼中周围生活环境中的桥，是那样的神奇和具有吸引力。根据我们班幼儿临摹画技能普遍较好，绘画速度较快的优势，我运用直观的多种桥的课件来激发幼儿绘画桥，意在通过幼儿参与设计自己喜欢的桥的活动，促进幼儿想象力、发散性思维能力和创造能力的提高；同时，体验创作设计中的乐趣。
活动目标
1、幼儿能通过自己设计桥和介绍桥的特点，充分体验创作的乐趣。
2、幼儿能创造性设计自己喜欢的桥
3、能根据自己的意愿添画情景
活动准备
1、知识经验准备：活动前观察生活的桥，了解不同桥的作用和给人们带来的方便。
2、物质准备：课件生活中的不同角度的大桥图片 ；三种不同特点的桥范例。
活动过程：
1、出示范例，展现各种桥的审美视觉角度，引导幼儿观察，激发幼儿绘画桥的兴趣。
“小朋友你们看：图片上画得是什么？你喜欢哪种？你观察它是用的什么材料建造？外形是怎样的？它会给人们带来哪些方便？”
2、出示课件，丰富幼儿对更多姿态的桥的了解，激发幼儿为家乡创造性设计千姿百态桥的兴趣。
（1）“小朋友，在我们生活中还有许多不同的桥？你知道它的特点？”
（2）从不同角度观看桥是怎样的？它给人们带来哪些方便？
3、请小朋友间交流自己的设计畅想，并开始绘画。
（1）小朋友请你来做城市设计师，你们将为家乡设计什么样的桥？
（2）老师听到你们设计桥的想法可真不错，现在每一位小朋友都来当一名小小设计师，把你设计的桥画下来，一会给我们大家介绍一下：你设计的桥姿态的特点？可以为我们的生活、交通带来怎样的便利？
4 、展示作品、交流讲评

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附教材：
千姿百态的桥（命题画）
建议：
1、桥有好多种，教师或家长可在日常生活中带幼儿参观我们生活中的主要桥梁，如流亭立交桥、海信立交桥、附近的立交桥、高架桥、人行天桥或公园的小桥等。
2、桥展：教师发动全班幼儿，请家长配合收集有关的照片、报纸、广告画、挂历等，然后布置展览，让幼儿了解桥的不同形状、特征、功能。
最早的桥有：平板桥、玉带桥、桥墩桥、吊桥、石狮桥、单孔桥、十七孔桥等。
用处不同的桥有：立交桥、双层桥、开门的桥（为过轮船，桥从当中朝两边打开）、斜拉索桥、跨海大桥等
最长和最小的桥：最长的桥是美国的需步行7——8小时的长桥，最小的桥是中国苏州的桥，和大班的小朋友的高度差不多的小桥。
3、组织幼儿谈话：“你见过什么桥？它的形状和结构是什么样？桥上桥下有什么？这座桥有什么用处？你能画出来吗？”教师引导幼儿确定自己想画的桥：可以是桥展中见过的，也可以是自己以前见过的，还可以是自己设想建造的桥。建议幼儿画同别人不同的桥，并添画上周围的环境。
4、作画过程中，教师应重点指导幼儿刻画桥的主要造型特征，建议幼儿用简洁的线条构图、大胆作画。
5、完成作品后，可组织幼儿讲述自己的作品“我画的桥”，使幼儿通过讲述，把自己对桥的形状、特征、功能等的认识告诉自己的小伙伴，增加幼儿对桥的进一步认识。也可组织幼儿在木工区、美工区结合对世界的认识，尝试制作各种各样的桥。
6、作画前，教师应提供多种绘画工具材料，供幼儿选择使用各种材料绘制（各种笔、颜料、纸等）

选自：《青岛市幼儿园课程教师用书》艺术表现（大班）“我们看到的”以及青岛幼儿园课程辅助读物绘画《千姿百态的桥》