2012-2013学年度新沪教版八年级下学期期中考试试题含答案

水水水

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2013年第二学期八年级期中考试
语 文 试 卷
注意：将答案写在答题纸上！
（满分100分，考试时间100分钟）
一、 文言文阅读：
（一） 默写（8分）
1. 东市买骏马，___________。
2. _____________，轻烟老树寒鸦。
3. _____________，灵旗空际看。
4. 落花水香茅舍晚，_____________。
（二）阅读下面的散曲，完成第5——6题（5分）
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
5.对这首曲的理解，不恰当的一项是________（2分）
A.这首曲题为“秋思”，“秋思”就是“思考秋天”的意思。
B.“枯藤老树昏鸦”六字，起首便展现一幅萧瑟的秋天景象，凝冻而隽永。
C.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“旅人”，“天涯”即“极远的地方”。
D.此曲既是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中的人和景都经过作者精心选择，最能表现“秋思”。
6.有人认为“小桥流水人家”和“古道西风瘦马”两句连起来最能表现游子断肠的原因，请谈谈你的理解。（3分）
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（三）阅读下诗，完成第7——10题（8分）
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看伙伴，伙伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
7. 文段节选自《_________》，作者___________。（2分）
8. 翻译选段前一句：愿驰千里足，送儿还故乡。  （2分）
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9. （2分）用一句话概括这段话的段意                                             
10. （2分）选文中连用四个“我”的作用是什么？
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（四）阅读下面的文章，完成第11——14题（8分）
①喜人面谀俗称“好戴高帽”。
②有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师诫之曰：“地方官为之不易也，慎之。”其人曰：“学生已备高帽一百，诣尊长，遇同仁辄遍送之，不吝也。当不使有所龃龉.。”师怒曰：“吾辈素以正直立身，岂可谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？”师颔其首日：“诚哉，斯言！”
③其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。”
【注释】 ①面谀：当面奉承。 ②龃龉（jǔ yǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。 ③颔首:点头。
11.解释加点词语。（共2分）
⑴诣尊长，与同仁辄遍送之                      ⑵其人还           
12.下列各句中的“之”与“王以巾笥而藏之庙堂之上”中的“之”用法不同的一项是           （2分）
A. 有京官将赴任之巴陵者                  B.师诫之曰
C.. 诣尊长，遇同仁辄遍送之               D. 地方官为之不易也
13.翻译句子：诚哉，斯言！（2分）
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14.本文就人性的弱点进行了披露，读过之后，你悟出了什么？（2分）
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二、现代文阅读：
（一）阅读下文，完成第15——17题（12分）
青铜器
①我国古代青铜器中有许多精美绝伦的艺术珍品，有很高的研究价值。
②从考古发掘的实物看，商、周两代是青铜器生产的鼎盛时期，此时的作品主要有礼器、兵器、乐器等，都标志着当时青铜器制作的高超水平。如商代晚期的司母戊鼎，器物极为庞大：方形，四足，高至1.33米，重达875公斤。又如湖南醴陵出土的商代铜像尊则表现出构思的精巧。铜像尊用高举的象尊作为注酒的口，象鼻尖端呈凤头状，凤头上再伏一虎，象的四足敦实厚重，着地有力，栩栩如生。象尊全身满布花纹，有兽面、夔龙、凤鸟和虎等图案，以繁缛细密的云雷衬托。至于1978年出土的随州编钟更是规模惊人。六十五件青铜分三层八组大大小小编排有序地悬于架上，至今仍能演奏出精妙的乐曲。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
③春秋战国时期，青铜器生产有了新的发展，作品从宗庙重器向日常用品转化，甚至出现了供赏玩的“弄器”（玩具），造型和花纹也由深沉凝重转向轻盈精巧。而到汉代，青铜器逐渐被铁器、漆器和陶瓷器替代，生产数量日减，青铜器逐步退出了历史舞台。
④历史流传下来以及商周遗址出土的青铜器数量达几万件，其中带有铭文的就有四千种以上。这些铭文为我们研究商、周历史提供了珍贵的资料。如现藏中国历史博物馆的西周初期的大孟鼎，记载了周康王一次就赏给大奴隶主孟一千多个奴隶的史实。西周晚期的散氏盘，记载了奴隶主之间交换田邑关系的事件。另外。商周青铜器铭文，其内容可作为文学作品来欣赏，其书体(被称为钟鼎文或金文)是我国书法艺术的瑰宝。
⑤青铜器研究的意义还在于它和文字、城邦一起，是作为人类文明产生的一个标志的，我们用这三个标志作为文化和文明的分界。中国有五千年文化，更有三千年文明，这是值得我们自豪的。
15.我国商周青铜器的制作水平高超，这高超的水平与下列不甚相关的一项是       （2分）
A.栩栩如生          B.器物庞大             C.构思精巧           D.规模惊人
16.说明性的文章一般不用描写手法，但本文寓说明于描写之中，例如所描写的                      ，这样描写的作用是                      （4分）
17.青铜器研究的意义在于为我们提供了：（6分）
（1）                                                                  
（2）                                                                    
（3）书法临摹的对象
（4）                                                                    
（二）阅读下文，完成第18——23题（22分）
旗手
题记：腾冲国殇墓园埋葬着中国远征军将士，其中有一个被称作“旗手”的小兵。
     ①腾冲反击战开始之前，他不是旗手，只是一个当兵才几个月的新兵蛋子。因全家毁于日军炮火，他苦大丑深，才满十八岁，就扛枪上了抗日战场。
     ②连里本来不配旗手，可这次他们一连是师里的突击队，必须在黄昏前夺下被日军占领的那处炮楼，得把军旗插上顶端。当时也不知道连长是怎么想的，从师长手里接过军旗以后，随手就交给了身后的新兵。
     ③新兵到队伍里刚三个月，经历过两次战斗。第一次，他竟吓得趴在一个土堆后面，双手捂住耳朵，一枪也没放，气得连长兜着他的屁股就是一脚，“熊货！”——全连将士都在看着连长，不知道连长为什么会把军旗交给这么一个胆小鬼。
④新兵感觉到周围射过来刀子样的目光，自觉不配。他捧着那面军旗，像捧着一团红红的火炭，放下也不是，捧着也不是，轻声问了句：“连长……该我啦？”
⑤连里有个一脸凶相的麻脸士兵，作战十分英勇。他当年是29军大刀队的一员，在喜峰口战役中，曾抡大刀砍下七个鬼子的脑袋。只见他一步跨出队伍：“报告连长，他不配当旗手，把军旗交给我吧，我保证完成任务!”
⑥连长看着新兵。他的目光是复杂的——那是从铁血军人眼睛里轻易看不到的一种目光。这新兵实在太年轻了，要不是日寇问鼎，大敌当前，他应该在庄稼地里忙农活呢！他前两仗表现是嫩了点，可他还是个孩子啊！他知耻，知耻而后勇，他一定会成为一名真正的战士的。他默默地盯了一会儿，从新兵手里取回军旗，郑重地交给了那位麻脸士兵。
⑦新兵不觉脸红了，眼睛湿润了……他读懂了连长眼睛里的意思。
⑧战斗终于打响了，日军的子弹像蝗虫一样贴着士兵的头顶飞，压得弟兄们抬不起头来。连长急了，抓起帽子扔了，撕开了衣扣，露出紫红色的胸膛。他挥动着驳壳枪爬了起来：“弟兄们，冲啊！”
⑨全连的士兵看连长站起来，也跟着从地上爬起来。一排手榴弹投掷出去，顿时腾起一片硝烟。借着弥漫的硝烟，九连终于打破了一直在地上匍匐前行的被动局面，开始冲锋了。只见麻脸旗手一马当先，擎着军旗，呼啦啦地跑在队伍的最前面。身影那么矫健，步伐那么敏捷。军旗所向，万马奔腾……新兵在后面情不自禁地跟着。他备受鼓舞，他热血沸腾，他奋起直追。
⑩远远地，他看到麻脸旗手一个趔趄，扑通一声，倒在了地上。后面的连长朝他大喊着：“起来，站起来，冲啊！”麻脸旗手硬撑着站起来……他只迈出去几步，又有几颗子弹射中了他……麻脸旗手再也没有站起来。紧跟着他的士兵抓起麻脸旗手身边的军旗，举起手接着朝前冲。不过，他也很快倒在了枪弹下。
11战斗打得十分惨烈，九连已经有近一半的人倒在了血泊中，只有那面军旗一直没倒。第三个擎起军旗的是连长。只要军旗不倒，前进的脚步就不会停！这面军旗已经被子弹射穿了无数的洞眼儿，浸染了鲜血，却一直在硝烟弥漫的战场上猎猎飘动。
12短短的功夫，麻脸旗手死了，解题麻脸旗手的士兵也死了，周围不断有新兵熟悉的人倒下去。若不是连长也倒在了血泊中，新兵还不会成为旗手。一颗迫击炮弹带着尖锐的呼啸声从半空中跌落下来，在爆炸声中，连长也倒下了，战旗的一角被炮弹皮子撕掉了。紧跟在连长后面的新兵想也没想，高喊着：“连长——该我啦”抓起军旗，前仆后继，朝枪林弹雨中冲去。他决心无愧地当个旗手。
13在军旗的引导下，队伍很快接近了他们的目标。
14跃过沙包袋，翻越水泥墙，登上岗楼顶，军旗在跃进，在战地上高高飘扬……
战斗接近尾声了，但雾里的子弹还在胡乱地飞舞着，带着凄厉的尖叫声从人们的头顶或身边掠过……新兵像被什么东西绊了一下似的，向前踉跄了两步，双手抓住旗杆，慢慢挪到墙角那里，半斜着身子靠上去，终于又站稳了——他不愧是旗手！
15在战旗的引导下，一连胜利了。士兵们高兴地在楼顶上举起枪欢呼雀跃，只有那位新兵还一直撑着旗杆，斜着身子靠在墙角，纹丝不动，旗手一直都没有倒下……
16啊！松山巍巍，残阳似血，军旗猎猎，雄关如铁！
18.针对第15段划线句的理解有错误的一项是（    ）（2分）
A.这句话说他不小心伤了脚，行走不稳。
B.这句实际上是说他中弹了。
C.在文章中能找到的与“踉跄”意思相近的词是“趔趄”
D.不能将“向前踉跄了两步”写作“向前踉跄了二步”
19.下列各句中没有使用修辞手法的句子是（    ）（2分）
A.只见麻脸旗手一马当先。
B.他备受鼓舞，他热血沸腾，他奋起直追。
C.身影那么矫健，步伐那么敏捷。
D.商周时期是青铜器生产的鼎盛时期。
20.本文故事情节的划分和概括如下：（4分）
(1)第一个情节发生在“松山反击战打响之前”。这个情节可概括为：他不是旗手。
(2)第二个情节发生在“                 ”以后，这个情节可概括为：           
(3) 第三个情节发生在“                 ”时，这个情节可概括为：            
21.新兵最后能胜利地完成任务，其原因可概括为          和             （4分）
22.第17段诗歌抒情段落，它以      的修辞方法，赞叹了战士们               （4分）
23.第⑦段末尾，用60个字左右的篇幅，续写新兵此时的心理活动，希望写得形象生动些（6分）
                    
                    
                    
                    
三、写作：
24. （37分，作文35分，写字2分）
题目：成长纪实
要求：600字左右，字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。

水水水

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2013-4-17 00:01 上传

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八年级期中考试语文试卷•标准答案及评分标准
二、        文言文阅读：
（二）        默写（8分）    本大题，每空2分，错1字1分，扣完为止。
1.        西市买鞍鞯
2.        孤村落日残霞
3.        毅魄归来日
4.        断桥头卖鱼人散
（二）阅读下面的散曲，完成第5——6题（5分）
5.A（2分）
6. 这两句运用对比手法（1’），游子眼前“小桥流水人家”的温馨景象与他旅途中“古道西风瘦马”的凄凉萧瑟情景形成强烈反差（1’），越发烘托出游子思家而不得的凄凉心境（1’），此情此景怎不令游子断肠?（3分）
（三）阅读下诗，完成第7——10题（8分）
7. 木兰诗     郭茂倩（2分，1分1空，错字不给分）
8. 希望骑上千里马，送木兰回故乡去。（2分，愿：希望，意思正确，句子通畅各1分）
9. （2分，意思对即可）木兰回家的欢乐情景。
10. （2分，意思对即可）与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
（四）阅读下面的文章，完成第11——14题（8分）
11.（共2分，1分1个，错字无分）(1)到  (2)回来
12.A（2分）
13. 这话说得对极了!（2分，句式、意思各1分）
14.（2分）(1)爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范.(2)奉承拍马是小人的技俩，我们要时刻提防.(有其一即可)
二、现代文阅读：
（一）阅读下文，完成第15——17题（12分）
15.A（2分）
16. 青铜象尊   增强了被说明事物的形象性(使被说明的象尊显得更加生动形象)（4分，每空2分，加粗部分为要点）
17.（6分，2分1条，啰嗦扣1分）
(1)历史研究的资料  (2)文学欣赏的作品  (4)区分文明的标志(顺序不计)
（二）阅读下文，完成第18——23题（22分）
18.A    （2分）
19.D    （2分）
20.（4分，每空1分）
(2)战斗终于打响了  他成为旗手      (3)战斗接近尾声了   他不愧是旗手
21. 苦打仇深  知耻后勇    深受鼓舞(三取二)   （4分，每空2分）
22. 对偶(比喻)  为保卫打好河山而进行的前仆后继的斗争（4分，第1空1分，第2空3分）
23. 大意是:连长理解他的稚嫩，相信他一定会成长为一个真正的战士;我要知耻而后勇，成为真正的旗手.   （6分，满55字1分，不满55字全部扣完，语言2分，内容3分）
三、写作：