“体育、艺术、科技2+2项目”认定实施办法

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开县长沙镇中心小学

“体育、艺术、科技2+2项目”认定实施办法



一、指导思想

“2+2项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育、艺术教育和科技教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能、一项艺术特长和一项科技特长。

二、认定的实施方式

体育项目评定等级分为合格、良好和优秀；艺术、科技项目评定等级为合格和优秀，认定方式分为证书认定、测试认定，专家评定和其它认定方式等。

1．证书认定

以证书为依据的认定方式包括等级证书、比赛获奖证书等。

⑴以比赛获奖证书为依据的认定

凡参加市级及以上体育、艺术、科技项目比赛者可认定为优秀，凡参加县级体育比赛获前八名者可定为优秀；凡参加县级艺术、科技比赛获三等奖及以上者可认定为优秀；校级比赛获奖证书认定根据实际情而定，可给予良好以下（含良好）的认定，特别突出的可认定为优秀。

⑵以等级证书为依据的认定

对获得教育部门、体育部门颁发的运动员等级证书的学生直接予以认定。获得初级运动员等级证书的学生认定为合格；获得初级（不含）以上运动员等级证书的学生认定为优秀（初级为该项项目最低认定等级）。对获得教育部门或文化部门主办的艺术考级、等级证书的学生直接予以认定。4级（含）以上认定为优秀，2～3级（含）认定为合格。

2．测试认定

测试认定是认定的主要方式，主要由学校按照《体育、艺术、科技2+2评价手册》所制定的评价标准，结合学校实际，具体组织实施，并根据测试成绩确定等级。

3．专家认定

专家是指具有高级教师职称的教师、各运动项目持有国家二级以上裁判员证书或具有相应专业认定资格的人员。经学生及家长申请，由3名以上（含3名）专家组成专家组，考核并签字，最终经学校确认后获得认定。

4．其他认定方式

⑴连续一年参加学校或县级艺术团的学生认定为合格。

⑵连续三年参加学校或县级艺术团（舞蹈团、合唱团、民乐团、管乐团等）的学生认定为优秀。

⑶参加过市级（含）以上教育部门主办的文艺调演活动、展览、展示等社会艺术活动或县级以上电视台、电台的专题活动或在县级以上报刊、杂志上发表美术、书法作品听学生可直接认定为优秀（应出具有效证明）。

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三、认定要求

1．认定工作由校长、班主任负责，教导处组织班主任及专业教师实施。

2．学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术、科技2＋2项目”多个认定小组，根据《开县教育委员会“体育、艺术科技2+2项目”认定实施办法》全面科学地进行认定，允许复评。

3．为使更多的学生参与“2+2项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术科技课程的学习，参加课外文体科技活动、社会文体科技活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

4．学生技能认定以技能为主，参考学生的兴趣、态度、知识、修养等全面表现，体现激励机制，鼓励学生积极参与，以促进学生对项目的兴趣，并终身受益。

5．本标准的认定工作，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择多个项目。在一个学段结束后，还没有向学校提出申请的学生（小学六年），学校要统一组织认定。

6．认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设“2+2”项目认定专栏加以评定。

7．凡本标准中没有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。

8、技能标准力求简明易行，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。

9．学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。　

10．学生获得项目认定后，由学校在成绩册中，设“2+2”项目认定专栏加以评定。

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四、评价参考标准（征求意见稿）

第一类：体育

小学体育项目及分类

分 类 内 容 项 目	基本类	扩展类
田径	50m、25米×8往返跑、跳高、跳远、垒球	田径竞赛其他个人单项
球类	小篮球、小足球、乒乓球	羽毛球
游泳	蛙泳	其他泳姿
体操	跳绳	艺术体操、体操竞赛及其他个人单项
武术		拳术、器械套路
民族、民间传统体育项目	踢键	韵律活动、体育舞蹈
棋牌		中国象棋、围棋

一、田径
知识简介：走、跑、跳、投是人类在生存与发展中最基本的身体活动，经常参加走、跑、跳、投的活动能够使学生通过学习些练习发展身体素质，提高运动技能，能有效地增加学生的竞争意识和合作进取精神，进而获得不断超越自我、占用自我、克服困难的自信心和成功的喜悦。
（一）50米
50米跑是快速跑的典型项目，它对增强上下肢力量，改进跑的技术，提高跑的能力以及心肺功能有着良好的效果。
1．考核内容：男生50米
女生50米
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格	技术要求
男	8.0	8.5	9.0	姿势正确、直线性好、 动作较轻松、自然、协调
女	8.4	8.9	9.2

（二）25米×8往返跑
25米×8往返跑是耐久跑项目之一，它对发展学生耐力素质，改善心血管和呼吸系统的机能，提高学生协调性和跑的能力十分有效。
1．考核内容：男生25米×8往返跑
女生25米×8往返跑
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格	技术要求
男	1:24	1:50	2:10	姿势正确、直线性好、 动作较轻松、自然、协调
女	1:22	1:35	2:15

（三）跳高
跳高是人体通过快速的助跑和有力的起跳,用合理的过杆姿势和动作,使身体越过垂直障碍的运动项目,它能够有效地发展学生的力量、灵巧、协调等素质，增强学生时空感。

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1．考核内容：男生跳高
女生跳高
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格	技术要求
男	1.15米	1.00米	0.90米	姿势正确、助跑与起跳紧密结合,过杆动作协调连贯
女	1.10米	0.95米	0.80米

（四）跳远
跳远是是田径项目之一,通过练习能够有效地发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质，跳远技术动作包括助跑、起跳、腾空、落地。
1．考核内容：男生跳远
女生跳远
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格	技术要求
男	3.5米	3.2米	2.8米	助跑轻松速度逐渐加快,起跳有力,助跑与起跳衔接好,上下配合协调。
女	3.2米	3.0米	2.6米

（五）投掷垒球
投掷是人的基本活动能力之一,通过投掷垒球练习,促进学生上肢力量，身体的灵敏性、协调性的发展和肌肉、关节、韧带、骨骼等运动器官的发育。
1．考核内容：男生投掷垒球
女生投掷垒球
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格	技术要求
男	35米	30米	25米	姿势正确， 动作连贯， 协调用力。
女	20米	18米	13米

二、球类
知识简介：球类运动是世界上开展最广泛，影响最大的体育运动项目，有着很强的集体性、对抗性、娱乐性和健身性。经常参加此类运动不仅可以激发学生参与的主动性和积极性，还能够发展学生身体素质和人体基本活动能力，发送神经系统的灵活性，使身心得到更好的发展。

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（一）小篮球
篮球是集跑、跳、投于一身的集体对抗性项目。经常从事篮球运动，可有效促进学生身体素质的全面发展和体质增强，能培养学生团结合作的集体主义精神和勇敢顽强、拼搏进取的良好品质。
1．考核内容：篮球基本技术动作：传接球、运球、投篮
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格
传接球	传接球手型正确，传得准，接得稳，用力适当，动作协调自然	传接球手型较正确，传得准，接得较稳，用力适当，动作协调自然	传接球手型基本正确，传得较准，接得较稳，用力较适当，动作基本协调自然
运球	运球动作正确，手脚配合协调，能用左右手连续完成原地、行进间运球。	运球动作正确，手脚配合较协调，能用左右手连续完成原地、行进间运球。	运球动作基本正确，手脚配合较协调，基本能用左右手连续完成原地、行进间运球。
投篮	手法正确，用力协调，命中率高。5投3中。	手法正确，用力较协调，命中率较高。5投2中。	手法基本正确，用力较协调，命中率较高。5投1中。

3．考核要求：（1）定时：一分钟内完成某项动作的质量进行评价。

（2）定机会：每生两次机会。
（二）足球
足球是以脚支配球为主的集体对抗性项目。被誉为“世界第一运动”，足球运动有很强的锻炼和欣赏价值，能增强体质，发展运动能力，培养勇敢、顽强、机智、团结协作的思想品质。
1．考核内容：足球基本技术动作：传接球、运球、射门
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格
传接球	能用脚内侧传接球，控球技术好，做到“一看、二迎、三接球”。	能用脚内侧传接球，控球技术较好，基本做到“一看、二迎、三接球”。	基本上能用脚内侧传接球，有一定控球能力。
运球	在跑动中能用脚背正面推拨球前进，并快速绕过多个障碍物。1分钟	在跑动中能用脚背正面推拨球前进，并以较快速绕过多个障碍物。1分钟	在跑动中基本能用脚背正面推拨球前进，并能绕过多个障碍物。1分钟
射门	能用脚背正面射门，射门时快速、有力、命中率高。5射3中	能用脚背正面射门，射门时速度较快、有力、命中率较高。5射3中	基本上能用脚背正面射门，射门时速度较快、有力、命中率较高。5射1中

3．考核要求：（1）定距离：男相距10米，女相距8米。

（2）定次数：任意一种脚法连续进行3-5次。

（3）定机会：每生两次机会。

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（三）乒乓球
乒乓球是我国的“国球”，开展十分普及，经常参加乒乓球运动，可提高人的灵敏性、协调性，思维能力和快速反应能力，培养良好的心理素质。
1．考核内容：乒乓球基本技术动作：发球、推挡、比赛
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格
发球	发球姿势正确，能用正手发平球和下旋球，发球成功率高。10发8好	发球姿势正确，能用正手发平球和下旋球，发球成功率较高。10发7好	发球姿势正确，能用正手发平球和下旋球。10发5好
推挡	接球判断正确，回击球的方法正确，能够正确连续推挡、攻球	接球判断较正确，回击球的方法较正确，基本上能够正确连续推挡、攻球	接球判断基本正确，回击球的方法基本正确，能够推挡和攻球
比赛	能代表学校参加县级以上乒乓球比赛	能代表学校参加学校以上乒乓球比赛	能参加班上乒乓球比赛并获奖

3．考核方法：连续两次数最好的成绩评价。
三、游泳类
知识简介：游泳运动是男女老幼皆喜欢的体育项目之一，它是在水的特定环境中进行的一项体育运动，具有很强的实用价值，能够提高人体有氧代谢的能力，改善心肺功能。
（一）蛙泳
蛙泳是模仿青蛙游泳动作的一种姿势。
1．考核内容：游泳姿势不限。
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格
游泳	50米以上	40米	25米
打水	100米以上	75米	50米

3．考核要求：（1）必须在水中连续完成动作。

（2）每生两次机会。
四、体操类
知识简介：体操是体育运动项目之一，是各项运动的基础。它是以徒手，持轻器械或在器械上规定完成的具有一定艺术性的身体操练。
跳绳
跳绳是我国民间的一项体育运动，也是轻器械体操的内容。它是以四肢肌肉活动为主的全身运动，具有很大的锻炼价值，有“万能运动”之称。
1．考核内容：单摇跳
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格
单摇跳	170次/分钟	140次/分钟	100次/分钟

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五、武术
知识简介：武术是我国的宝贵文化遗产，是一项具有独特民族风格的体育项目。它集踢、打、摔、拿等攻防技击动作与手型、手法、步型、步法、平衡、跳跃等动作于一体。经常进行武术基本动作及拳术套路的练习，可以发展学生的柔韧、灵敏、速度、协调等身体素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，提高内脏器官的机能，培养勇敢顽强、机智果断的品质。
六、民间体育
知识简介：民间体育是中华民族长期的劳动、健身、娱乐以及战争生活与社会实践形成的，它富有民族精神，极具民族特色。经常参加民间体育活动既能强身健体，又能发展中华民族传统的体育文化。
踢毽：用两脚内侧或外侧踢毽，能发展学生的下肢力量，韧带关节的灵活性和身体的协调性，促进学生的身心健康发展。
1．考核内容：盘脚踢毽、对脚踢毽
2．考核标准：

级 别 分 值 分 类	优秀	良好	合格
盘脚踢毽	100次/分钟	80次/分钟	50次/分钟
对脚踢毽	90次/分钟	60次/分钟	40次/分钟