幼儿园大班上学期游戏教案设计大全

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音乐游戏《火车开了》
活动班级：学前四班
活动时间：2010年9月15日
执教人：崔豫
活动目标：
1．学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。
2．尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。
3．乐于进行游戏。感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备：
1．歌曲《火车开了》磁带，录音机。
2．不同颜色的即时贴。
   活动过程：
   一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景
师提出要求：小朋友们的手腕上都贴有即时贴，请相同颜色的小朋友一组。用贴有即时贴的小手当做车轮转动，另一只手搭在前面一位小朋友的肩膀上。搭着的小手抓紧一些，这样我们的小火车才不会断开哦！ (跟着音乐合作开火车。)
   二、演唱歌曲《火车开了》
我们现在变成一列长长的火车，身体向左侧身坐，将一只手搭在前面小朋友的肩上，另一只手做车轮，我们变成一列长长的火车，边开火车边唱歌。
   三、玩游戏“火车开啦”，体验合作游戏的乐趣
1、请三个小火车头来邀请朋友玩游戏，如果你想邀请谁，在唱到最后一句时，必须站在他的面前。小火车一定要接好，不能断开。
2、做火车头的小朋友要开得慢一些，在唱到“火车司机”这一句时要找到准备邀请的小朋友。 我们再玩一次吧！
(教师将四张椅子背对背作“隧道”，将三张小椅子放在不同的位置表示“高山”。火车经过“隧道”时要弯腰通过，经过“高山”时要绕小椅子曲线行驶，并注意不能断开。)

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音乐游戏《数高楼》
活动班级：学前四班
活动时间：2010年9月8日
执教人：崔豫
活动目标：
1、在掌握歌曲的基础上，喜欢玩音乐游戏数高楼。
2、体验与同伴合作玩游戏的乐趣。
活动准备：
图谱、音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）用歌曲带幼儿入场，激发幼儿的兴趣。带幼儿边唱边入场。（出示高楼图片，引导幼儿用不同的姿势数）
（二）学跳“数高楼”
1、现在，我们站在阳光小区的广场上，做些什么呢？我们来玩个《数高楼》的音乐游戏好吗？这首歌我们已经学过了，下面请小朋友边唱边跟老师学做一些动作。（老师带幼儿听音乐跳两遍）
2、刚才小朋友跳得很好，现在我要增加一些难度来跳，首先我们来看图谱，（教会幼儿如何看图谱）请看，我们排成四队16名幼儿要变成一个圆。
3、好下面老师来数一个八拍，你们用小跑步跑到圆点上，放音乐练习数次。这首歌里唱到了谁呢？（弟弟妹妹）我们请教师来做妹妹一起来跳舞。（说明交换位置）放音乐反复来几次。
4、这次我们再增加难度，来看图表，分两队各8名幼儿变成两个圆。放音乐反复练习。
活动延伸：
   表演区中投放音乐材料，供幼儿进行游戏活动。

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音乐游戏：十个小矮人
活动班级：学前四班
活动时间：2010年10月8日
执教人：丁睿
活动目标：
1、在游戏中能够听音乐合拍进行游戏，并提高互相合作的能力。
2、在熟悉乐曲，唱清歌词的基础上，学习合拍地间隔1—2人点“矮人”。
活动准备：
1、了解高人和矮人的特点；活动练习高人和矮人站双圆，各朝相反方向走。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、幼儿熟悉曲调，学唱歌曲。
（1）拍出歌曲中的数字（X  0  X  O    X   O  O  O  ）
（2）边唱歌曲边练习高人矮人走步。
2、引导幼儿学习点“矮人”的方法。
（1）教师示范点“矮人”的方法，唱出歌曲中的数字时，间隔1——2人点矮人。
（2）集体听音乐练习点“矮人”动作。
（3）部分幼儿听音乐练习点“矮人”动作。
3、幼儿听音乐做游戏。
（1）练习尾奏时迅速找到原来游戏时开始的位置站好，要求记住刚才两旁边的小朋友是谁，然后“矮人”迅速站到外圈原位上。
（2）教师交代游戏玩法和规则，幼儿开始听音乐进行游戏，提醒幼儿在行进中按节拍走并保持内外圈的距离，遵守游戏规则。
4、幼儿和教师共同评价，活动结束。

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音乐游戏：小鸡小鸭做游戏
活动班级：学前四班
活动时间：2010年10月20日
执教人：崔豫
活动目标：
1、知道音乐的名称，能够跟着音乐做简单的动作。
2、体验找扮演角色的快乐。
活动准备：
1、木偶小鸡和小鸭。
2、小鸡、小鸭头饰各15个。
活动过程：
1、练声：《小动物叫》
1 2 3 — | 3 2 1 — ||
小鸡叫   叽叽叽
小鸭叫   呷呷呷
2、欣赏《小鸭小鸡》音乐。
（1）师：“小鸡和小鸭是一对好朋友，他们碰到一起可高兴了，小鸡问小鸭‘你好啊’小鸭对小鸡说‘你好啊’，后来他们一同唱歌，一同游戏，过开心呀！”
（2）感受歌曲的内容。
教师清唱歌曲，请幼儿认真倾听，并说说歌曲中唱了些什么？
边唱边演示木偶，提问：“这首歌是哪两个小动物？小鸡见到小鸭是怎么叫的？小鸭见到小鸡是怎么叫的？“
3、表演歌曲。
（1）幼儿分小组表演歌曲，一半幼儿扮演小鸭、一半幼儿扮演小鸡。
（2）个别幼儿表演。

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活动时间：2010年11月3日
音乐游戏：火车呜呜叫
活动班级：学前四班
执教人：崔豫
游戏目标：
1．根据音乐节奏的快慢，学习开火车。
2．在音乐活动中体验游戏的快乐，并愿意和老师一起参与到活动中。
游戏准备：
火车声音的音乐磁带；火车图片；游戏音乐。
游戏过程：
一、听音乐，引出活动。
师：请小朋友听音乐，这是什么声音？今天老师要带我们小朋友做《开火车》的游戏。
二、回忆火车的外型特征和用途。
提问：
1．你们坐过火车吗？到哪里去要坐火车？
2．火车是什么样子的？
3．火车在哪里开？
4．火车可以干什么呀？
三、音乐游戏《开火车》
1．熟悉音乐，模仿火车的动作。
师：今天，老师带小朋友坐火车到上海去看世博会，老师边哼唱音乐，边做游戏。
2．教师带领幼儿进行游戏。
教师依次走到一位幼儿面前，说：“小朋友快快来，我们的火车就要开，呜……”这位小朋友就起来跟在老师后面，游戏继续，根据节奏快慢，游戏可适当的进行调节速度，并邀请每个幼儿进行游戏，老师即可开着长长的火车出教室。

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活动时间：2010年11月10日
音乐游戏：爆米花
活动班级：学前四班
执教人：崔豫
游戏目标：
1、让幼儿感受歌曲风趣、活泼的情绪，创造性地用动作、表情表演爆米花的制作过程。
2、要求幼儿在游戏过程中，注意与同伴共享空间，有节制地做动作，不与同伴碰撞。
游戏准备：
1、丰富幼儿用微波炉爆制玉米化的生活经验。
2、配套磁带（音乐），录音机。
游戏过程：
1、启发性谈话。
提问：你吃过爆米花吗？用微波炉是怎样爆爆米花的？小玉米被加热时有什么样的感觉？
2、播放录音，请幼儿完整地听一遍歌曲《爆米花》。
3、幼儿边听歌曲边在原地试着做动作。
4、幼儿随歌曲创造性地做游戏。在做自转、蹦跳等动作时，教师提醒幼儿注意与同伴保持合适距离，以免碰撞。唱到最后一句时，要求幼儿摆好自己认为最像爆米花的姿态不动，教师请部分幼儿在其中做闻香、品尝状。

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活动时间：12月7日
音乐游戏：堆雪人
执教人：崔豫
活动目标：
1、引导幼儿在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌词内容做出相应的动作。
2、引导幼儿创编不同的雪人造型的动作。
活动准备：
录音机、歌曲磁带
活动过程：
一、教师带领幼儿完整演唱歌曲。
二、创编动作
1、幼儿自由创编动作：请朋友一遍唱歌，一遍表演动作，想一想：小朋友们怎么堆雪人，雪人堆好后应该是什么样子。
2、请个别幼儿示范动作：刚才老师看见--小朋友表演的动作很漂亮，老师请他来给大家表演一下。
3、个别幼儿示范后，教师带领幼儿学习他的动作。
4、歌曲里有雪人也有堆雪人的小朋友，你们表演的时候可以和好朋友一起，合作表演，一个人做雪人，一些人做堆雪人的小朋友。
5、幼儿自由结伴合作表演。
6、提醒幼儿雪人堆好后不能动，引导幼儿创编不同的雪人造型动作，提问：你想堆个什么样的雪人？
7、教师反馈幼儿的造型动作，引导其他幼儿互相观察学习。
四、表演游戏
1、幼儿自由结伴，听音乐做游戏。
2、请几名幼儿上前合作表演歌曲。
3、幼儿自由结伴、两人一组，自由分配角色，一人当雪人，一人去堆雪人，叫幼儿根据同伴的意图做出相应的雪人动作造型。
附：游戏玩法
1、将幼儿分成两部分，一部分做雪人，一部分做小朋友。
2、第一段音乐：一人当续任，另一人围着雪人做各种堆雪人的动作，如：堆雪，将雪人的手臂摆成一定的姿势，调整头的位置等。雪人有幼儿任意造型。第一段唱完，雪人堆成。
3、第二段音乐：雪人站在原地不动，幼儿围着雪人跳舞。1-6小节：边走三步边围着雪人转圈。7-8小节：面对雪人边拍手边左右摇头做欢喜状。