长春版初一七年级语文下册全册课课练堂堂清训练习题库答案一课一练

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第四课、《沙与沫》（第一课时）　　　
蔡家沟中学    命题人：宋瑞莲　　　审题人：杜春和
1. 给下列加点的字注音。
企求（       ）    羞赧（       ）
忌妒（       ）    暂时（       ）
聚敛（       ）    沟渠（       ）
2. 文学常识填空。
   本文的作者是____________，黎巴嫩诗人。他和___________一样，是近代东方文学走向世界的先驱。
３.解释下列词语的意思。
　（１）忌妒：__________________________________________　
（２）夸耀：__________________________________________
　（３）羞赧：__________________________________________　
　（４）聚敛：__________________________________________　
４．佳句积累。
  (１)愿望是半个生命，__________________________________。
（２）_______________________________，是我们最大的缺点。
(３)一个羞赧的失败____________________________________。
（４）____________________________在不知不觉中颂扬了我。
（５）也许大海给贝壳下的定义是珍珠,_______________________________________。
（６）黑色对白色说：“____________________，________________________________。
（７）___________________________________，__________即使数量很少；
       ___________________________________，__________即使数量很多。
５.根据提示，写出课文中的语句。
（１）处处为朋友考虑，为朋友分担困苦，时时怀着一份对朋友的责任感，不为自己谋求利益才是真正的友谊。


（２）失败是成功之母。人生最宝贵的财富是自己成功的经验与失败的教训，能从失败的阴影中走出来并善于总结教训的人，才会有更大的成功的机会。


　（３）思维方式简单的人考虑不了复杂的思想。生活中，我们应当学会灵活地处理问题。
　

（４）沧海桑田，世界万物都在变化之中。经过时间沉淀的才是精华。


（５）面对生活给予我们的压力和束缚，我们要能够给自己的心灵开一扇窗户，让生活的阳光照进来，不要把自己封闭起来。
　

（６）泰戈尔说过：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”生命的意义在于拼搏奋斗的过程，奋斗过程所体现的意义要远远大于它的结果。
第四课、《沙与沫》（第一课时）答案：
1.qǐ  nǎn    jì  zàn   liǎn    qú
2.纪伯伦　　　泰戈尔
３．（１）对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
　（２）向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等。
　（３）因害臊而红了脸的样子。
　（４）用重税等搜刮（民财）。
４．（１）淡漠是半个死亡（２）重视人们的缺点
　（３）比一个骄傲的成功还要高贵（４）忌妒我的人
　（５）也许时间给煤炭下的定义是钻石
（６）如果你是灰色的话　　我就能容忍你了
　（７）人有价值在于他所创造的东西　　而不在于他所聚敛的东西
５．（１）友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
　（２）一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。
　（３）四方脑袋怎么能考虑圆形的思想？
　（４）也许大海给贝壳下的定义是珍珠，
　　　　也许时间给煤炭下的定义是钻石。
　（５）我们都是囚犯，不过有的是关在有窗的牢房里，有的是关在无窗的牢房里。
　（６）一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。

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第四课、《沙与沫》（第二课时）　　　
蔡家沟中学    命题人：宋瑞莲　　　审题人：杜春和
文本探究：
１．学完课文，谈一谈纪伯伦为什么将自己的散文诗集定名为“沙与沫”？


２．理解下面的格言，谈谈其中蕴涵着怎样的哲理。
　（１）只在你被追逐的时候，你才快跑。
　

　（２）真正伟大的人是不压制人也不受人压制的人。


　（３）重视人们的缺点，是我们最大的缺点。


　（４）也许大海给贝壳下的定义是珍珠，也许时间给煤炭下的定义是钻石。


　（５）生命是一支队伍。迟慢的人发现队伍走得太快了，他就走出队伍。快步的人又发
现队伍走得太慢了，他也走出队伍。

　
（６）我多么可怜这样的人啊他在同一时间一面伸长舌头去赞美，一面伸长手臂去乞求。


３．“生意若不是交换，那便是偷窃。”这句话对商人有怎样的警示？


４．“重视人们的缺点，是我们最大的缺点。”这句话让我们想起圣人孔子的哪句与之意思相反的名言？
　

５．“具有许多目标的人，是离达到目标最远的人。”这句话与我国哪一句古训意思相同？


６．你能用文中的一则内容来表达你学习本课的体会吗？


７．《沙与沫》是诗人思想的沉淀，智慧的提炼。其实，只要留心生活，善于思考，你也会创作出自己的格言。请你尝试写一句你自己的格言，并写出你对这则名言的理解。



四《沙与沫》第二课时答案：
１．沙与沫都很渺小，都容易被忽视，但是如果把生活比做无边的海洋的话，那么沙粒和泡沫就将永远存在，而这些往往是不被人们重视的，容易被人忽视。而纪伯伦关注了这些，思考了这些，可以说沙与沫中的格言提示的道理，就在我们身边，是生活中最本质的东西，最深刻的道理。
２．（１）人都是有惰性的，很多事情，只有迫在眉睫的时候，你才赶着去做。
　 （２）人与人之间是平等的，对待别人应该有最起码的尊重，在别人面前也要活出自己的尊严。我们不应卑躬屈膝地去乞求别人，也不应该趾高气扬地去要求别人。
　 （３）这是我们人类共同的毛病，我们都愿意忽视别人的优点而去关注他的缺点，我想，目的就是想借以换取对自我的一种安慰，我们需要从别人的不足中来肯定自己，获得心理上的满足。如果你在想成为一位成功人士，还是到《论语》中去寻找吧，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
　（４）只有经受住时间考验和历练才有可能成为有价值的人。
　（５）这一则描绘了三类人：迟慢的人惧怕社会的发展，甘于被淘汰；快步的人是先知，他们走在社会的前头，是具有创造力的一群人；而处于二者中间的则是大多数的平凡人。
　（６）这类人是可怜的，伸长舌头赞美的丑态是为了达到伸长手臂乞求的目的，他们为了个人的目的不惜牺牲作为人的尊严。
３．做生意要讲求公平、公正，不能违背道义，失去原则。
４．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
５．有志者，立长志；无志者，长立志。
６．“在充分思考了露珠之后，我知道了大海的秘密。”
７．（示例）相信自己的人才是能够获得胜利的人。
理解：一个人拥有自信就会赢得胜利，因为自信会使人拥有无穷的动力和勇气。

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第五课《等待》（第一课时）
蔡家沟中学    命题人：宋瑞莲　　　审题人：杜春和

１．        给下列加点的字注音。
惆怅（　　　　）　　　　倚门（　　　　）
谚语（　　　　）　　　　蠢人（　　　　）
希冀（　　　　）　　　　纽带（　　　　）
魅力（　　　　）　　　　依偎（　　　　）
２．        文学常识填空。
本文的作者是 ____________， 当代著名 _______家。他的文章有画的意境，又有诗的韵律。
３．        解释下列加点的词语。
（１）“守株待兔”嘲笑蠢人，但也因确曾有兔撞到了他的怀里，才令他萌生了“等待”这一不费劲的非非之想。
守株待兔：__________________________________
（２）引人入胜的风景，远处有亭台。
引人入胜：___________________________________
（３）然而不得不等待，中国谚语：“欲速则不达”。
欲速则不达： ________________________________
４．        给下列形近字注音并组词。                        
　　　　　倜（ 　　　）___________        　　 倚（　　　　）___________
（１）惆（　　　 ）___________　 　（２）　绮（　　　　）___________
凋（　　　 ）___________       　　  畸（　　　　）___________　
５．        将四字短语补充完整。
(１)无可（　）何　　　　　 (２)迫不（　）待
（３）废话连（　）　　　　 （４）守（　）待（　）
　　 （５）引人入 (  )          （５）不（　）之客
６．根据释义写出本文中相应的词语。
（１）极能吸引人的力量。（　　　　）
（２）性急求快反而不能达到目的。（　　　　）
（３）亲热地紧靠着。（　　　　）
（４）文章内容或言谈中不必要的话太多。（　　　　）
（５）没有受到邀请而自己来的客人。（　　　　）
（６）形容急切得无法再等待。（　　　　）
７．指出下列句子运用的修辞方法。
（１）人生是条长长的链子，“等待”是各环节链子间的纽带。　　（　　　　）
（２）中国谚语：“欲速则不达”；法国谚语：“必须懂得等待”；我故乡的老乡们说：性急吃不得热粥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）　　　　　　                           
８．仿写句子，完成诗集的寄语。
　　读古诗，如同拥抱美妙泊世界。
　　你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
　　你能聆听水的旋律：有的婉转低回，__________________________。
　　你能欣赏花的姿容：__________________________，有的灿烂盛开。

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第五课《等待》（第一课时）答案
１．chóuchàng   yǐ    yàn   chǔn    jì    niǔ   mèi   wēi   
２．吴冠中　　画
３．（１）比喻妄想不通过主观努力而侥幸得到意外的收获。
（２）引人进入佳境（指风景或文章等）。
（３）过于性急求快反而不能达到目的。多指违背客观规律或不按应有的程序行事。　　　　　　　　　　　　　　　　　
         　 (tì  )　倜傥　　　　　　　　　　　（yǐ）倚仗
4.（１） （chóu） 惆怅              （２）　（qǐ）绮丽
　　　　　　(diāo)  凋谢　　　　　　　　　　  （jī）畸形
５．（１）奈　（２）及　（３）篇　（４）株　兔　（５）胜　（６）速
６．（１）魅力（２）欲速则不达（３）依偎
（４）废话连篇（５）不速之客（６）迫不及待
７．（１）比喻　　（２）引用　　
　８．示例：有的澎湃激昂　　　有的含苞待放　

第五课、《等待》第二课时

五家站镇职业中学      命题人：孟敏    审题人：田喜刚
1、        根据拼音写出汉字。
寄       yù     róng       洞        chóu       怅             mí      底
cháo       笑    希jì                niǔ         带             依wēi     
qǐ       止      qiè       走        守zhū                     chǔn       人
2、        将四字短语补充完整。
（1）无可（    ）何                     （2）迫不（    ）待
（3）废话连（    ）                     （4）守（    ）待（    ）
（5）引人入（    ）                      （6）不（    ）之客
3、研读探究
（1）、为什么说“等待”是贼？

（2）、 作者说：“希冀在等待中获兔的人岂止守株者。”仔细揣摩这个句子，体会其深刻意义。

（3）、 “人生是条长长的链子，‘等待’是各环节链子间的纽带。”请从语言运用的角度赏析这个句子。

（4）、“等待的未必能获得……而且绝对取不走，避不开”，这句话蕴含着什么深刻含义？

第五课、《等待》第二课时答案
1、        根据拼音写出汉字。
寓     溶      惆      谜        嘲       冀       纽     偎        岂      窃  株     蠢
2、        将四字短语补充完整。
（1）        奈（2）及（3）篇（4）株 兔（5）胜（6）速
3、研读探究
1、”贼”在字典里的解释是偷东西的人，这里用“贼”则形象地写出了人们在等待的过程中不知不觉地失去了时间，是一个令人痛恨的“家伙”，这样写更生动，能给人留下深刻的印象。

2、守株待兔也不止在寓言故事中，生活中的人们也在扮演着守者，每个人都在期待着不劳而获，期待着不付出亦有回报，期待着天赐良机。然而真正可以获兔的守株者，往往是在等待中依然不忘记拼搏的人。

3、等待似乎成了一种习惯，虽微不足道，却必不可少；虽习以为常，却总给人惊喜。停下来思索、回味的过程是人生的必经之路。

4、“不速之客”这里指时光的流逝。等待的结果未必能如人意，而时光的流逝与死神的濒临却是等待的副产品。

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第六课《给我一点水》第一课时

命题人：五家站镇职业中学孟敏   审题人：田喜刚

一、给加点字注音：
湖泊         沉浸        恍惚        诗笺        恣肆        浩淼无尘   


敦厚         畚箕        恬然        渊薮        荇藻        桀骜
二、解释下列词语。
（1）恍惚：                                                                  
（2）恣肆：                                                                  
（3）犷悍：                                                                  
（4）桀骜不驯：                                                              
（5）潋滟：                                                                  
三、研读探讨：
（1）文章第一小节,这段话是引用了谁的话? 那么作者为什么这样开篇呢?





（2）课文写到“算时间是百把年前了.”那在百年之后,这样的水是否还在?是否还可以找寻到“凡人的梦境”呢?





（3）文章从百年前麦尔维尔的话一下子跨越到现实,百年前这水还是凡人拥有的一个梦境,而百年后则要求“好心的神仙”“发还给我”.这里可以看到什么呢?




(4)文中无闲笔,作者所写的每句话都蕴涵着深刻意思,那么作者为什么要用麦尔维尔的话和“诗经”等文学作品中的语句呢?









第六课《给我一点水》第一课时答案


一、        给加点字注音：
pō            jìn        huǎng hū          jiān       zì            miǎo
湖泊         沉  浸        恍    惚        诗 笺        恣肆        浩 淼 无 尘   

dūn          běn jī     tián                sǒu        xìng             jié  ào
敦 厚        畚箕        恬   然        渊   薮        荇     藻        桀   骜


二、解释下列词语。
（1）恍惚：  精神不集中，神志不清，精神恍惚。                                                               
（2）恣肆：   放肆，无顾忌。                                                               
（3）犷悍：  粗野强悍。                                                               
（4）桀骜不驯： 性情倔强不驯顺。                                                            
（5）潋滟：       形容水波荡漾。                                                   

二、        研读探讨：

（1）是麦尔维尔的话。这样开篇就已经向我们表明了这篇文章是关于水的,作者以文学的方式阐释了人类和水的关系，水，具有一种魔力引导着人们的思想和意识前行。

（2）不存在，已经找不到了。

（3）那就是我们现在失去了我们干净的水,失去了属于凡人的梦境。

（4）从文学作品中,描述原来水的样子,希望给人们以震撼,让人深省.

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第六课《给我一点水》第二课时

命题人：五家站镇职业中学：   孟敏   审题人 ： 田喜刚

一、找出下面词语中书写有误的字，并在旁边改正。         
侧侧愁情                   关关睢鸠                 姿肆         
岸止汀兰                     潋艳                             
二、请给下列形近字、注音并组词。
敦（    ）                                          晤（    ）            
郭（    ）                                          语（    ）            

鉴（    ）                                          衰（    ）            
签（    ）                                          哀（    ）            
三、研读探究：
（1）、文中有很大一部分回忆了成长中作者和水的接触，和水的故事，写了哪些事，为什么要写这些往事，又是怎样写的？





（2）、作者对水的情感发生了变化,发生了怎样的变化呢?





（3）、文中作者对干净的水有怎样的期待和呼唤？





（4）、归纳这篇文章主题,文章整体写了什么?





（5）、文章题目是“给我一点水”，从这几个字你能读出作者怎样的感情？






第六课《给我一点水》第二课答案

一、        找出下面词语中书写有误的字，并在旁边改正。   
恻        雎         恣         芷         滟               
二、请给下列形近字、注音并组词。
敦（dūn    ）伦敦                                  晤（ wù  ） 会晤
郭（guō    ）城郭                                  语（  yǔ  ）语言

鉴（ jiàn   ）鉴别                                 衰（shuāi    ）衰老
签（qiān    ）签字                                 哀（āi    ） 哀叹
三、研读探究：
1、小时候在抚顺街，家的四周农田里的小水洼曾是“我”的“梦境”；玄武湖是“我”“水的初恋”；在双连火车道边的荷田踩下水去的危险经历；圳水在记忆里是悠长的琴弦，是曾经供“我”坠书的地方；考取大学后到外溪“我”竟冲动地想去泡水。目的是表达自己与水不解的情缘,深挚的真情.使下文表达写作目的水到渠成。同时把读者带入干净的水的境界，珍惜水资源，保护水资源可以深入人心，意识决定行为，有了这样的环保意识，自然就会表现在日常生活中，从而达到作者呼吁人们保护水资源的目的。
2、作者的情感由最初的无比眷恋,喜爱到“不再去旅行”的悲哀,简直有些目不忍视了.
3、        “如果，在我有幸碰到好心的神仙，如果神仙容我许个心愿，我大约会悲喜交集，失声叫道：‘……我只求你发给我一件东西，还给我一片干净水，给我鲜橙的湖，给我透明的溪涧，给我清澈的灌溉渠，给我浩淼无尘的汪洋！’”
“如果拔去我的智慧，抽掉我的历练，磨光我辛苦一场才得到的专业知识，而溪水便能恢复它当初的清纯，我是多么愿意弃圣绝智，重新回复为二十五年前一清见底的呆女孩，和一清见底的溪水素面相觌啊！”
“沙漠的旅人需要一皮囊的水润喉，我需要的更多，我需要一片水，可以为镜鉴来摄我之容，可以为渊薮来酝酿诗篇，可以为歌行来传之子孙，而且像黄河、像洙泗，让我桀骜无依的心有所归依，有所臣服。”
以上句子抒发了作者对干净的水的热爱、珍惜、崇拜，对水被污染的心疼、惋惜，强烈地呼吁人们来保护我们曾经干净的水，珍惜我们曾经干净的水。是为我们自己，为我们的子孙，为我们是炎黄子孙应该承担的责任和义务。

4、        文章从对水的玄思冥想起笔,回忆了成长中与水的故事,慨叹如今的水污染严重,呼唤人们保护水资源,珍惜环境.
5、        从文章的行文来看，水资源遭到严重的污染，要找到一片干净的水太难了，那么退而求其次，哪怕是能有一点水，也可以让我们无依的心灵有一个依靠的地方。这是作者面对现实最为心痛的告白，最为无奈的呼喊，最为悲伤的找寻。

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第七课、《故乡》（第一课时）
五家站镇职业中学  命题人：张艳巍 审核人：郑 强
1.        填空
本文作者       ，原名        ，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级   家、    家、     家。他的小说集有         ，            等。《故乡》选自                    
2.        给加点字注音
鄙夷（     ）     恣睢（      ）      潺潺（     ）     颧骨（      ）
脚踝（     ）     髀间（      ）      愕然（     ）     廿年（      ）
3.        根据拼音填写汉字。
Ling(     )仃      xiāo(    )索        深dài(    )      sè(    )索      
4.        结合课文，理解下面句中加点的词语。
(1)        我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的八岁的侄儿宏儿。
(2)        我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
(3)        我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。
(4)        只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
5.        根据课文，在下面句子的横线上填上恰当的动词。
我们沙地上，下了雪，我       出一块空地来，用短棒       起一个大竹匾，       下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将        在棒上的绳子只一        ，那鸟雀就    在竹匾下了。
6.        判断下列各句的描写方法。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……                                                           （           ）

（2）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的面前……                                                           （          ）í

（3）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。                        （          ）

（4）圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。                                                 （          ）

6.品味下列句子，说说它们刻画了人物怎样的性格特点。
（1）圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

（2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……

（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。

7.作者在文中都写了那些人呢？你认为本篇小说的主人公是谁？为什么？



第七课、《故乡》（第一课时）答案

1、鲁迅    周树人    文学     思想     革命    《呐喊》  《彷徨》  《呐喊》
2、略
3、略
4、(1)、因高兴而快速地跑。
   (2)、“我 ”与闰土之间的隔膜。
   (3)、因离开故乡而产生的若有所失之感。
   (4)、指闰土供奉的偶像在闰土的眼前。
5、略
6、(1)、贪婪、鄙俗。
   (2)、善良、纯朴。
   (3)、麻木、痛苦。
7、闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”；闰土；“我”是本文的线索人物。