小学体育教育存在的问题与改进措施

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小学体育教育存在的问题与改进措施
一. 小学体育教育存在的问题
1、观念陈旧，重智育轻体育的思想依然存在。学校体育教育面临的工作现状是，体育课说起来重要，做起来次要，忙起来不要。教育部门和学校仍然以提高升学率为唯一追求，并以此衡量学校的教育质量和教师的工作成绩。。
2、投入不足，经费拮据。农村中学由于受地方财政收入的影响、自身创收难等诸多因素的限制，用于体育的经费远不足所需。这就导致农村中小学难有符合标准的体育设施、体育器材和体育场所。也无经费用来添置体育教学所需要的器材，更不要说学生用的器材了。。
3、缺乏整体体育思想。学校体育是由体育教学，早操、课间操，课外体育活动，课余运动训练，体育比赛等部分有机组成的一个多功能、多目标的系统，而体育教学在其中占中心位置。而当前，农村体育教学并没有收到理想的效果，这与学校缺乏整体体育教学思想不无关系。体育教学必须与早操、课外活动、课余训练、比赛结合起来，并纳入整个教育教学之中，才能有所成效。
4、教学内容重复、教学手段单一。
5、课程意识较为淡薄，体育教学时数严重不足。体育作为教育的重要内容和手段在学校还没有引起高度重视，仍然视体育课可有可无的现象还大量存在。长期以来，体育被认为是副科，也被认为是“放羊”，其他学科老师可以任意“借”用体育课时间，体育课在农村中学形同虚设。。
6、体育师资的严重不足。体育专职老师由于严重缺员，到农村级中学任教体育学科的数量更是微乎其微。目前大多数农村中学的体育教师只是兼教，他们大多数人都没有受过专业培训，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。
二、 改进体育教育问题的措施
1、转变观念。教育行政主管部门、农村中学的领导和教师、教育科研工作者等都必须转变观念。
2、增加投入。各级政府和教育行政部门要重视农村中学的体育教育，切实了解农村中学体育教育存在的问题，想办法增加投入。把农村学校体育教育不仅当作一个教育问题来抓，还把农村体育教育和 “社会主义新农村建设”结合起来，统筹考虑，增加对农村学校体育教育的投入，改善教学条件，使之满足素质教育的要求和新农村建设的需要，协调发展。这是农村中学体育教育发展的物质基础。
3、要根据自己学校的实际，逐步改善办学条件，因地制宜、自制简易器材。农村中学由于经费的原因，体育器材的配备很不完备。。
4、开展灵活多样的体育教学活动。农村中学的体育教学既不能向城市看齐，也不能依然故我。