幼儿表演游戏优秀课例：龟兔赛跑

网站工作室

表演游戏：龟兔赛跑
时间：第六、七周——第十周

预设活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。3、培养幼儿要不骄傲，做什么事情都要谦虚。4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。活动准备：（1）乌龟、小白兔、小猴、等各种动物的头饰（2）比较激烈的音乐（3）森林背景、大树第七周：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：小白兔和小乌龟谁跑得更快，可是为什么小白兔反而输了呢？让幼儿骄傲必败的道理。3、再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西：大树、跑道等。5、师生一起准备。6、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。第八周：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景：跑道、大树、森林等。和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。第九周：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景：跑道、大树、森林等。和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。6、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。第十周：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景：跑道、大树、森林等。和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。7、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。
活动反思：小朋友经过四周的游戏基本上完成了预期的目标，同时能力强的幼儿还能自行创编故事，像林芷萌、刘惠雯、萧然等能力强的幼儿创编故事，并进行表演。当然也有有能力较差的幼儿，但是也能按照故事来表演故事，只是在表演上的语气、语态上有待进一不的进步。同时出现了这样一个情况，能力强的都和能力强的幼儿一起表演，而能力差的幼儿只和能力差的幼儿，我认为可以交叉，这样更能带领能力差的幼儿进步。