未来版一年级下册品德与生活《我长大了》电子教案教学设计

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未来版一年级下册品德与生活《我长大了》电子教案教学设计

课题        我长大了        25  课时
教学目标        1、知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。
2、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。
教学重点        知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。
教学难点        1、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
2、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。
教学方法        参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法
教学准备        1、学生收集自己幼时的出生证、儿时穿过的小衣服、小鞋子等资料，记录自己刚刚出生时的身高、体重，测量并记录自己现在的身高、体重。　　　　
2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。
3、向家长调查自己的成长趣事。
教学设计：
一、 游戏导入，激情引趣。
1、游戏：猜一猜。
让孩子们观察班上几位学生幼儿时期的照片，请大家猜猜他是谁。（投影出示）
2、引言揭题：
1）他们就是咱们班上的同学，大家为什么猜不着？
2）观察对比，畅谈发现：拿出自己小时候的照片，仔细观察，说说有什么不一样？
3）引导孩子们发现小朋友的变化后引入课题。（板书：我长大了）
二、体验活动，感悟成长。
1、投影出示一张出生证：请小主人说说有关情况。
2、根据学生回答，输入相关数据：体重：３千克；身高：50厘米。 （课件出示成长记录表）
3、体验活动。
1）3千克有多重？
2）捧出一个西瓜：你小时候就跟它一样重。
3）让小主人请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他。
4）称出小主人现时的体重，输入电脑。
5）谈感想，体会长大其中的一个方面：体重增加。
4、对比体会：高度增加。
1）用手比划50厘米的长度，也可拿出五十里米的绳子。
2）拿出一个50厘米的娃娃，立在小主人旁边。
3）量出小主人现时的身高，输入电脑。
4）谈感想，体会长大的另一个方面：长高了。（表格前后数字进行对比）
5、体验活动：我来试穿。
请学生拿出自己幼年时的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己试着穿一穿，看还能不能穿上。
（学生纷纷拿出自己幼年时的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都觉得很好玩。通过这些情景体验，将身体长大了的主题形象化和具体化。）
6、小组交流：除了身高和体重，想一想，还有哪些方面说明你们长大了？
7、引导学生概括出长大的其他方面：增长知识、有特长、懂事等。
三、故事引路，深化认识。
1、听故事：妈妈夸我长大了。（配乐讲故事）
2、交流：故事中的小女孩在母亲节时帮妈妈做家务，并送上问候，她的妈妈为什么会激动地说她长大了？
3、还原生活，畅谈感受。
让学生说说自己体贴他人的事。
4、深化认识：同学们，当你们变得懂事的那一刻起，你真的长大了。
四、学会感恩。
1、播放有关动物世界“亲情无限”的录像，唤起学生的回忆：自身成长离不开父母及家人的关爱。
2、 请学生将自己调查到的成长中难忘的事讲给大家听。
3、场外互动。我们的变化父母看得最清楚。老师在课下采访了几位家长，听她们讲述了自己孩子成长中难忘的事，这些家长还送给孩子们了寄语。（播放采访视频）
4、播放歌曲《感恩的心》，师生同唱，感受人间真情。
五、课堂总结
    本节课，你学会了什么？         二次备课
       
板书设计：  
                            我长大了
              一、感悟成长；
              二、学会感恩。