小班教育随笔 不一样的小红花

网站工作室

教学叙事  为了鼓励和肯定孩子的日常表现，小红花是我们鼓励孩子最常用的办法。我经常用水彩笔在孩子的小手上画上不一样表情的小红花，作为奖励给活动中表现好的孩子和鼓励进步的孩子。得到奖励和鼓励的孩子都非常的高兴、兴奋，有的把得到奖励的小红花展示给同伴和家长，一脸的自豪。有的把得到鼓励的小红花也展示给同伴和家长，一脸的自信感。得到了定的教育效果。我的做法是：

1、奖励具有个别差异性，比如，午休时能安静睡觉的孩子，老师在他的小手上画上一朵眯眯眼的小红花，并唱到：“你梦见了一朵红玫瑰，”。又如上课积肥极回答问题的孩子，老师给他们的小手上画上一朵微笑的一小红花，并说：“小红花说你真棒：”

1、鼓励的适时性。比如原来坐不住的小朋友吃饭表现很好,老师及时鼓励并在他手上画上一朵咧开觜笑的小红花。并以似人的口吻说“看到你进步，真高兴

我想孩子都希望得到家长和老师的肯定，调皮的孩子更是如此。作为家长和老师的我们，不妨在理解的基础上，给以包容，给调皮的孩子改善的时间与空间，而不急于求成