幼儿园综合活动优秀教案：小兔最爱吃萝卜（小班）

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活动：小兔最爱吃萝卜（小班）


活动目标：
2、        能用各种身体动作表现儿歌节奏。
3、        体验节奏带来的快乐，并喜欢吃萝卜。
活动准备：
课件《花儿草儿树儿下》。
活动过程：
一、        故事欣赏
1、 教师向幼儿展示课件，让幼儿观察画面上的是谁，猜猜他在做什么。
2、 教师点击课件【故事——小白兔最爱吃萝卜】。
二、故事改编儿歌
⑴讨论：小白兔要吃萝卜首先要做什么？（拔萝卜）教师点击课件【萝卜谣】，教师示范后幼儿学说：“拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔”并用肢体动作表示。
⑵讨论：小白兔接着要做什么？（洗萝卜）。引导幼儿说：“洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗”。点击课件,幼儿跟念,并用肢体语言表现。
⑶讨论：小白兔洗完萝卜做了什么？（切萝卜）。引导幼儿说"切萝卜,切萝卜,切,切,切"请个别幼儿模仿切萝卜动作。                                                                                                                                                                                                      
⑷讨论：小白兔切好了萝卜，又怎么做了呢？（炒萝卜）。引导幼儿模仿小白兔炒萝卜。
⑸讨论：香喷喷的萝卜烧好了,你们想不想吃啊？让幼儿想象小白兔吃萝卜的动作与儿歌
⑹整体欣赏儿歌。
三、感受节奏
(1)引导幼儿用沙瓶来为儿歌伴奏.
(2)鼓励幼儿用不同的击打方式进行伴奏
附录一：                             儿歌：萝卜谣
拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，
洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，
用刀切萝卜，切萝卜，切切切，
炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，
吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃．

附录二：                         故事：小白兔最爱吃萝卜
这天中午该吃饭了，小白兔来到菜地。拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。回到家打开水龙头，洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗。用刀，切萝卜，切萝卜，切切切。然后放在锅里，炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒。萝卜炒好了，小白兔就美美地吃了起来。吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃。