苏教版四年级下册语文习作4讨论文值得关注的事情谈谈看法400字300字

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苏教版四年级下册语文习作4讨论文值得关注的事情谈谈看法400字300字
【要求】围绕值得我们关注的事情相互谈谈看法再写下来
【提示】我们必须先弄清楚什么是“值得关注的事情”。它应该是指对人们正常生活有着一定影响的事情，可以是产生积极的影响，也可以是造成某些危害。在动笔之前，我们要确定一个大家都熟悉的话题从不同的角度进行讨论，再有选择地记录下具有代表性的观点，最后提炼出一个鲜明积极的主题。


                             一堆文具引发的讨论
                   江苏省如皋师范附属小学四年级  贲语瑄   
老师的讲台上放着一堆文具：长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋……真是五花八门，应有尽有。老师清了清嗓子说：“这些东西都是捡来的，是从抽屉里、地面上甚至垃圾箱里捡来的！也就是说它们都被自己的小主人丢了。请大家对此谈谈看法。”
“快嘴”李清第一个举手发言：“唉，现在的学习用品质量太差了，我刚买的一支水笔，才用了几天就写不出字，所以只好扔了。”
“也不一定全是坏了才丢的，你看那些直尺总还可以画线吧，怎么也无家可归啦？”林思思站起来，指着讲台说。
马遥推了推眼镜，慢条斯理地说：“唉，我看不少同学有丢三落四的毛病。我每周日下午去上剑桥英语班，就经常发现上午班同学落下的东西，只好交给老师。不好意思，我自己也有几次将橡皮丢了，到家要用时只好重新买。”
“小胖子”杨阳迫不及待地接过话茬说：“没事没事，让家长买就买呗，反正不值几个钱。”
班长张微微站起来发表反对意见了：“我可不同意你的说法！难道不值钱就可以浪费啦？爸爸妈妈的每一分钱都不是天上掉下来的，都是他们苦苦劳动挣来的，我们没有资格这样做呀。”
“而且，每一样文具里都包含着父母对我们的爱，我们应该珍惜。”齐越顺着张薇薇的话补充道，“我曾经看见一位同学将橡皮切成小块当武器，我也曾经看见一位同学将一支还能用的自动铅笔扔了，因为他又看中了一种新款式，他说只要是文具，他妈准会给他买……”
“要是爸妈知道他们的孩子这样对待自己的文具一定会很伤心的。喜欢乱丢乱扔文具的同学呀，你可记得那块橡皮曾经为你消灭了多少错别字？你可记得那支钢笔为你写下了多少工整的字？你可记得那根直尺为你画出了多少笔直的线，你怎么就忍心将它们抛弃，让它们成为弃儿呢？”“小诗人”高娜晃动着脑门，像演讲似的说。
…………
老师意味深长地总结道：“同学们，善待自己的文具，珍惜父母的爱吧。”
   【简评】在学校里，不爱惜文具的现象比较普遍，甚至形成了一种风气，影响了同学们的价值观，因此值得关注。小作者由老师展示讲台上的一堆物品切入，引出大家对此发表看法，并通过部分同学有代表性的发言，分析了造成这种现象的原因，最后以老师之口发出了“善待文具”的呼吁，可谓结构完整，主题积极，观点鲜明，颇能引人思考。

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“低碳生活”讨论会  
河南省实验小学 梁玉雪
现在，“低碳生活”这个词经常在人们之间流传，因为如今政府正在大力提倡“低碳生活”。那么怎样才算“低碳生活”呢？今天我们班开了一个专题讨论会。
讨论会开始，同学们踊跃发言，有的发表自己对节能减排的看法，有的为“低碳生活”建言献策。
    中队长杨济舟一马当先，首当其冲：“低碳生活”是什么意思呢？“碳”就是对我们身体不利的气体——二氧化碳，“低”就是少的意思，“低碳生活”就是要节能减排，健康生活。如家离学校近的同学，每天上学尽量不要开车送。”
“低碳生活就是要少开车，因为汽车开动时会排出大量二氧化碳。离学校比较近的话，走路上学，既保护了环境又锻炼了身体。”杨千钰非常认同杨济舟的观点，补充道。
说到二氧化碳，联系如何保护吸收二氧化碳的大树，苏紫杉想到一个问题。每逢过节和过生日，大家都爱互相赠送贺卡以示祝福，这些贺卡要浪费多少树木啊！想到这儿，她站起来说：“以后过年，过生日，同学们不要写贺卡送祝福了。因为做一万张贺卡就要毁坏一棵参天大树，同学们可以用面对面的方式表达祝愿，这样更显得亲切。”
孙维桢忙为大家现招：“大家可以在网上制作贺卡，这样同样能送上自己的祝福，又能保护树木。”
大家听了纷纷点头，一致赞同。
袁韶蔓连珠炮似的继续支招：“要节省能源，我们身边可以这样做，如：下午值日时可关着灯；不用饮水机时电源要拔掉；复印时，可以双面复印；夏天空调的温度不要设置的太低，尽量少开。”
    通过今天的讨论会，我明白了怎样才叫节能减排，低碳生活。原来低碳生活就是让大家都有节约意识，环保意识。你做到了，他做到了，大家都做到了，我们生活的环境就会变得更美好，身体就会更健康。
                                                
【老师的话】这是一篇成功的习作，描述的是一次关于“低碳生活”的班级讨论会。开头，小作者点明为什么要组织这次讨论会，接着用两个“有的”概括写出围绕“低碳生活”同学们的踊跃发言，然后详细描写了5位同学的发言。值得称赞的是，这部分文字写得十分连贯和紧凑，对每个同学的发言，都辅助性地描写了动作、神态、心理等，让个性鲜明的同学形象跃然纸上，使读者仿佛身临讨论会现场，真切地感受了讨论会的热烈气氛。结尾通过叙述自己的收获，借以总结全文。

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就算恐吓事件

52556445454 发表于 2014-4-20 15:27

酷帅的小熊

写得好:victory:

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