长春版小学二年级语文下册4-7单元堂堂清每课后练习题资料大全

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标点符号的争吵
                       （第二课时）
1.小机灵。改错别字。
    住拐（        ）     做用（        ）    躲脚（        ）
    众要（        ）     之麻（        ）    省咯（        ）
2.对号入座。
   

（1）听   多么悦耳的打击乐演奏啊   
（2）这春天的眼睛格外明亮   
（3）花园里的花五颜六色    有红的   白的   黄的    紫的    美丽极了
（4）那是一棵什么树   
3.文海采撷。
请你抄写课文的最后一段。

标点符号的争吵
                         （第三课时）
1.形近字组词。
拄（       ）   弓（        ）  重（       ）  考（       ）
柱（       ）   引（        ）  童（       ）  夸（       ）
2.我会填。
问渠那得                ，为有源头               。
3.阅读冲浪。
一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成了一只小巧玲珑的小麻雀。它们时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说”个不停，你若走近它，它会“唧”的一声调皮地飞开。
（1）用“      ”在文中画出表示颜色的词语。
（2）文中描写了小麻雀的        、          和       。
（3）巧填量词。
一（        ）眼睛       一（         ）嘴
一（        ）羽毛       一（         ）麻雀
4.你喜欢读书吗？为什么？

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6  我们爱科学
植物妈妈有办法
（第一课时）
1.快乐辨音师。在加点字的正确读音下面画“    ”。
炸开（zhà  zà）   观察（chá  cá）  得到（dé  dě）
准备（zhǔn  zǔn） 仔细（zǐ zhǐ）   啥办法（sá shá）
2.背对背。写反义词。
降——          重——              细—  —
3.牵牵手。
蒲公英         带刺的铠甲        靠太阳旅行
苍  耳         降落伞            靠动物旅行
豌  豆         炸开              靠风旅行
4.模仿秀。请你用带点的词写句子。

植物妈妈有办法
（第二课时）
1.小小书法家。
zhí shù      shān wā       nénɡ  lì
                     

cū  xīn          fēn  fēn  chū  fā

       
2.对号入座。


（1）日本鬼子投降（        ）了。
（2）这架客机终于安全降（       ）落了。


（3）为（     ）了能够让孩子们告别妈妈，四海为（   ）家，植物妈妈们想出了许多办法。
3.我会填。
（1）科学的           ，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
（2）       是百分之一的灵感，加上百分之九十九的      。
（3）        可以构成一座桥，让我们通向新知识。

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回  声
（第一课时）
1.火眼金睛。在加点字的正确读音上打“√”。
（1）妹妹不小心摔倒（dǎo  dào）了。
（2）水里的倒（dǎo dào）影真美丽。
（3）你去过西藏（zànɡ  cánɡ）吗？
（4）小朋友们在院子里捉迷藏（zànɡ  cánɡ）。
2.选字填空。
哪   那         到   倒       棵   颗
（   ）怕        （   ）达     一（   ）树
（   ）么        （   ）下     一（   ）心
3.模仿秀。
例：一条条小河      一圈圈波纹
                                      
4.我会读读写写。
（1）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
                         欢快                          
（2）桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。
                             立刻                     








回  声
（第二课时）
1.小小书法家。
shí qiáo   fēnɡjǐnɡ   ɡēn  cónɡ   huān lè    jiǎn qǐ

       
2.对号入座。

（1）小河边的景色多好看（      ）！
（2）你在（       ）儿？
（3）不知（       ）儿有一只小青蛙也在叫。
（4）（        ）只看不见的小青蛙也在问。
3.文海拾贝。请你把下面的句子抄下来，并试着背诵。
半圆的桥洞和水里的倒影连在起来，好像一个大月亮。
                                                                                                               
                                                                                                               
4.快乐阅读。  
青蛙妈妈（     ）着小青蛙（     ）到岸上。她（    ）起一颗石子，（     ）进河里，河水（     ）起一圈圈波纹。波纹（     ）到河岸，又一圈圈地（     ）回来。
（1）这段共有        句话。
（2）选择合适的字填在文中的括号里。
带   碰   跳   扔   捡   激    荡
（3）我会填。
一（      ）石子         一（       ）波纹


神奇的镜子
（第一课时）
1.小裁判。在读音完全正确的一组词后面打“√”。
（1）xū yào    fǎn shēn     huǎnɡ rán dà wù
     需 要     反   射         恍 然 大 悟   （   ）
（2）zhǐ  huī   qí  mǎ     méi kāi yǎn xiào
     指   挥    骑  马        眉 开 眼 笑    （   ）
2.词语接龙。
（1）成功 ——（ 功课 ）——（       ）——（      ）
（2）医生 ——（      ）——（       ）——（      ）
3.排排队。
（    ）过了几天，白菜种子发了芽。
（    ）小山羊把土翻松了，种上白菜种子。
（    ）又过了几天，白菜长出叶子来了。
（    ）不久，白菜长大了。
4.我会走笔画小路。（写笔顺）
医：                                     ，共（   ）笔。

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神奇的镜子
（第二课时）
1.比一比，再组词。
检（        ）   决（       ）   刚（       ）
捡（        ）   快（       ）   钢（       ）
2.词海泛舟。
事（     ）人（     ）   恍（     ）（     ）悟
眉（     ）眼（     ）   马（     ）（     ）功
3.阅读冲浪。
手术做得很（chénɡ  ɡōnɡ）        ，妈妈得救了。爸爸摸着爱迪生的头说：“孩子（   ）爸爸错怪你了（    ）”
后来，小爱迪生长大了，发明了（diàn  dēnɡ）       ,成了世界上最伟大的发明家。
（1）在（  ）里填上合适的标点符号。
（2）在“     ”上根据音节填写合适的词语。
（3）用“伟大”写一个句子。

火车的故事
（第一课时）
1.一锤定音。
屋脊（jí  jǐ）  飞驰（cí  chí）  提速（sù  shù）
2.给字词排排队，别忘记加标点哟。
车头   叫   火车    机车   前进的   带动
                                                        
3.文海拾贝。
火车的车厢一节连着一节，像一条                    。
4.对号入座。
         
（1）那是一个美丽（       ）夜晚。
（2）火车跑（       ）快，全靠车头带。
（3）小红伤心（        ）哭了起来。

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火车的故事
（第二课时）
1.请把下面的偏旁组合成字，再组词。
歹   车   刂    辶     冫    尸    至    欠

     ——                        ——

     ——                  ——

2.巧填量词。
一（    ）火车   一（    ）车厢   一（    ）图书
一（    ）创举   一（    ）司机   一（    ）椅子
3.对号入座。
发明     发现
（1）小东在海滩上（       ）了一行脚印。
（2）后来，人们又（       ）了内燃机车。
4.牵牵手。

7 幽默
雨后春笋
（第一课时）
1.请你把音节补充完整。
h                í        h     
酣          疑            惑
2.词海泛舟。
（     ）然（     ）得      随（     ）所（     ）
（     ）（     ）有味       酣（     ）（     ）梦
大（     ）一（     ）      疑惑（     ）（     ）
3.牵牵手。
悠然自得            心里不明白，困惑
疑惑不解            有滋味，有趣味
津津有味            想怎么做就怎么做
随心所欲            酣畅地进入梦乡
酣然入梦            非常吃惊
大吃一惊            悠闲的样子

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雨后春笋
（第二课时）
1.我是小小书法家。
竹  笋         悠   闲        欲  望


天  津          解   开      悠  然


2.我会写句子。
（1）例：妈妈晚上讲了一个故事，我听得津津有味。
津津有味：                                          。
（2）例：这次考试他的成绩这么好，着实令我大吃一惊。
大吃一惊：                                          。
3.我会填。
《雨后春笋》这组漫画的作者是        ，画了        幅画。这组漫画主要写雨后春笋长得太      ，让小三毛摘不到帽子的故事。

一年以后
（第一课时）
1.比一比，再组词。
者（      ）  暑（      ） 登（      ） 呆（      ）
睹（      ）  署（      ） 瞪（      ） 保（      ）
2.写出下列句子中带点词的近义词。
（1）忽然，天空乌云密布。  （         ）
（2）在场所有人都吓呆了。  （         ）
3.牵牵手。
比肩而立            人人都看见，明显
有目共睹            肩并肩站在一起
寒来暑往            受惊而愣住了
目瞪口呆            时光流逝
4.我会写句子。
小明在这学期取得的进步是有目共睹的。
有目共睹：      

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一年以后
（第二课时）
1.词海泛舟。
（    ）肩（    ）立    有（    ）共（    ）
寒（    ）（    ）往    目（    ）（    ）呆
2.照样子，填一填。
          几—（     ）（       ）
登+      
           目—（     ）（       ）
           目—（     ）（       ）
者+
           日—（     ）（       ）
3.我会填。
《一年以后》这组漫画的作者是        国的         。作者共画了        幅画。
4.牵牵手。
卫生间         小心轻放         残疾人设施