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一、教育活动目标
1、理解故事的主要内容,感受小动物的特点和故事的情趣。
2、学习用“会……又会……”、“会……不会……”说一句话。
二、活动准备
1、教学挂图,木偶:鼠宝宝、小鸭子、小青蛙、小猫、布娃娃各一个。
三、指导要点
1、活动重点:理解故事的主要内容,感受小动物的特点。学习用“会……又会……”、“会……不
会……”说一句话。
2、活动难点:理解不同小动物的特点。
3、指导要点:借助小动物木偶,引导幼儿感受和理解按顺序出现的小动物的特点。
四、活动过程
1、导入部分
出示鼠宝宝的图片,引入教学。
提问:这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?它有什么本领呢?
2、教师讲述故事。
提问:鼠宝宝要找一个什么样的朋友?它遇见了哪些朋友?它们是鼠宝宝的朋友吗?
3、出示教学挂图,操作木偶,教师再把故事讲述一遍。
提问:鼠宝宝先找到谁呢?它是不是鼠宝宝想找的朋友?
鼠宝宝还找了谁?它是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?
鼠宝宝又找了谁?它是鼠宝宝想找的朋友?为什么?
小结:鼠宝宝找到了布娃娃,它不会跑也不会跳,小鸭子会跑不会跳,青蛙会跳不会跑,它们都不是鼠宝宝的好朋友。
提问:(出示猫)这是谁?它会跑又会跳,为什么鼠宝宝赶紧逃?
鼠宝宝最后找到朋友了吗?它的朋友是谁?
小结:原来,鼠宝宝要找的朋友也是跟它一模一样的鼠宝宝。
4、教师播放故事录音,幼儿再次欣赏故事,并小声跟读。
5、迁移讲述经验。
提问:你有好朋友吗?你的好朋友会……又会……。
五、评价要素
1、能否理解故事。
2、能否学会用“会……又会……”、“会……不会……”说一句话。
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