人教版一年级下册音乐《快乐的小熊猫》教案教学设计

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人教版一年级下册音乐《快乐的小熊猫》教案教学设计
《快乐的小熊猫》
教学目标
    1、在欣赏过程中，教师要以学生的感受为主，启发学生感知乐曲，所描绘的不同音乐内容，为插图排顺序。
2、教师可以发展学生的语言表达能力，让学生将音乐编成故事讲给大家听。
教学重点
    1、以学生的感受为主，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容。
2、培养学生的音乐感知力和发展语言表达能力。
教学难点
    1、以学生的感受为主，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容。
2、培养学生的音乐感知力和发展语言表达能力。
教具准备
录音机、磁带、动画片《熊猫百货商店》
导学过程
一、激情导入
1． 听音乐导入：《苗岭的早晨》。
　　导语：小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）
二、探究新知
欣赏《快乐的小熊猫》
1、初听全曲：感受乐曲的情绪。
2、分段欣赏：（1）你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情景？
清晨，天慢慢亮了，小鸟的鸣叫，唤醒了沉睡的森林。
（2）谁出现了？它在干什么？
小熊猫拿着水桶，准备到河边打水。
（3）森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？
小熊猫抬着水桶，往回走。它友好地向森林里的朋友们问好。
（4）这段音乐描述了小熊猫在做什么？
它一溜烟地跑回商店，做好开门前的准备工作。
3、完整欣赏全曲，并为插图排顺序。
三、拓展练习
1、你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听？
2、小组讨论，全班交流。
3、随着音乐即兴表演。
四、课堂小结：（多媒体出示故事全图）。
　　教师：今天你们都到我的商店祝贺我，我真的很高兴，你们知道我为什么要开百货商店吗？
　　学生：为森林里的小动物服务。
　　教师：你们真聪明，很高兴能和你们做朋友，希望常来美丽的大森林里玩，
1、本节课你有什么收获？

2、你表现怎么样？