中班组体育集体备课《大浪小浪》教案资料

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教学设计 《大浪和小浪》

                  中九班 王卉

一．活动目标

1.发展钻和跨越障碍的能力，培养动作的灵活性和协调性。

2.体验游戏的乐趣。

二．活动准备

1.了解“海浪”，并能用动作模仿“海浪”的波动。

2.大鼓一个。

3.音乐。《狡猾的狐狸在哪里》

4.起始线一条。

三．指导要点

1.活动重点：发展幼儿钻和跨越障碍物的能力。

2.活动难点:听信号迅速做出反应。

3.指导要点：通过正确示范及情境游戏，引导幼儿进行钻和跨跳的练习。

四．活动过程

1.热身活动。

《狡猾的狐狸在哪里》

游戏规则:幼儿分别站在双圈上，男孩儿站在外圈的点上扮演公鸡，女孩儿站在里圈的点扮演母鸡，当音乐起时幼儿跟着节奏走点，当老师指出狡猾的狐狸是谁时，一名扮演公鸡的幼儿绕着外圈追逐隐藏在母鸡群里的狐狸。

2.基本活动。

（1）示范讲解大浪和小浪动作。

教师邀请一名幼儿示范大浪和小浪动作。

动作要求：两人面对面，互相手拉手。听口令做出不同的动作。教师说“大浪”，两人同时将手抬高；教师说“小浪”，两人同时牵手蹲下。

（2）幼儿分组练习。

幼儿两人一组，听教师口令反复练习3-4次。（提醒幼儿注意聆听教师的指令，以及相互配合。）

（3）情境游戏：大浪和小浪。

玩法：幼儿共分为六组，其中四组成两纵队站好，两两相对，相互牵手，变成两排波浪；另两组幼儿分别站在两队排头的后面成一路纵队做“冲浪的人”。“大浪”时，牵手幼儿两臂太高，冲浪的幼儿从排头开始依次从浪底下钻过去，“小浪”时，冲浪的幼儿则跨进海浪。当冲浪的幼儿全部通过时，互换角色，重复游戏。

幼儿游戏三遍。教师巡回指导，注意提醒“冲浪”的幼儿不要互相拥挤，以免碰撞。

第一遍游戏：提醒模仿“波浪”的幼儿能听口令及时作出反应。

第二遍游戏：提醒幼儿“大浪”时，模仿“波浪”的幼儿要手抬高，以便模仿冲浪的幼儿能迅速地钻过去；“小浪”时要蹲低些，以便模仿冲浪的幼儿能轻易地跨过去。

第三遍游戏：提醒幼儿之间的间隔要大些，避免碰撞，注意安全。

小结评价：对积极游戏遵守游戏规则的幼儿给予肯定和鼓励。

3.放松活动。

轻轻捶打手臂及腿部，相互间捏捏肩膀。