|
语文S版小学三年级下册语文百花园三教学设计习作3教案
语文百花园三
一、教学目标:
1、积累多音字和反义词;
2、通过“我的奇思妙想”口语训练,培养学生口头语言表达能力以及想象、创新的能力;
3、通过课外阅读,让学生了解我国名人的伟大创造,激发学生学科学的兴趣。
二、教学重点、难点:
指导学生完成“笔下生辉”;培养学生口头语言表达能力以及想象、创新的能力;
三、教学准备:
提前布置学生绘制自己想发明的物品。(文字、图片等。)
四、教学安排:2课时
第一课时
教学内容:汉字真有趣;积少成多;阅读平台。
教学过程:
一、学习“汉字真有趣”。
1、板书课本中的词语。
2、认真读词语中的加点字,你发现了什么?—多音字。
3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗?(学生找例子,师巡视。)
4、反馈学生学习情况。
5、出示泡泡里的话,全班齐读。
二、读词语,填写反义词。
1、出示:喜欢(厌恶)
2、学生读这组词,说说你发现了什么规律。(这是一组反义词)
3、学生完成教材中的练习。
⑴、 校对,反馈学习情况。
⑵、 出示课内练习题目:
破坏( )分散( )上升( ) 敌人( )果然( )失败( )
⑶、 完成练习。
三、积少成多——完成读读背背和我的采集本。
1、学生自由朗读古诗。
2、全班齐读。
3、谈谈自己对古诗的理解。
4、背诵古诗。
5、展示采集本中自己收集的关于劝学的名言警句。
6、朗读背诵采集本里的名言警句。
四、阅读平台。
1、学生自由朗读短文《毕升》,要求读得通顺、连贯。
2、你读懂了什么?(学生只要围绕“毕升的活字印刷术”进行讲解都可以。)
3、你喜欢毕升和他发明的印刷术吗?为什么?
4、读了这篇短文,你有什么话要对大家说的吗?(不论做什么事情,我们都要留心观察周围的环境,遇到问题勤动脑筋,认真思考,这样才能将事情做得更好。)
五、作业:
1、背诵《劝学》。
2、准备“奇思妙想”的资料。
|
|