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语文S版小学三年级下册语文百花园三教学设计习作3教案

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楼主
发表于 2013-3-30 02:21:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
语文S版小学三年级下册语文百花园三教学设计习作3教案


语文百花园三
一、教学目标:       
1、积累多音字和反义词;       
2、通过“我的奇思妙想”口语训练,培养学生口头语言表达能力以及想象、创新的能力;
3、通过课外阅读,让学生了解我国名人的伟大创造,激发学生学科学的兴趣。       
二、教学重点、难点:       
指导学生完成“笔下生辉”;培养学生口头语言表达能力以及想象、创新的能力;
三、教学准备:       
提前布置学生绘制自己想发明的物品。(文字、图片等。)       
四、教学安排:2课时       
第一课时
教学内容:汉字真有趣;积少成多;阅读平台。
教学过程:
一、学习“汉字真有趣”。       
1、板书课本中的词语。       
2、认真读词语中的加点字,你发现了什么?—多音字。       
3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗?(学生找例子,师巡视。)
4、反馈学生学习情况。       
5、出示泡泡里的话,全班齐读。       
二、读词语,填写反义词。       
1、出示:喜欢(厌恶)       
2、学生读这组词,说说你发现了什么规律。(这是一组反义词)       
3、学生完成教材中的练习。       
⑴、 校对,反馈学习情况。       
⑵、 出示课内练习题目:       
破坏( )分散( )上升( )        敌人( )果然( )失败( )
⑶、 完成练习。       
三、积少成多——完成读读背背和我的采集本。       
1、学生自由朗读古诗。       
2、全班齐读。       
3、谈谈自己对古诗的理解。       
4、背诵古诗。       
5、展示采集本中自己收集的关于劝学的名言警句。       
6、朗读背诵采集本里的名言警句。       
四、阅读平台。       
1、学生自由朗读短文《毕升》,要求读得通顺、连贯。       
2、你读懂了什么?(学生只要围绕“毕升的活字印刷术”进行讲解都可以。)       
3、你喜欢毕升和他发明的印刷术吗?为什么?       
4、读了这篇短文,你有什么话要对大家说的吗?(不论做什么事情,我们都要留心观察周围的环境,遇到问题勤动脑筋,认真思考,这样才能将事情做得更好。)
五、作业:       
1、背诵《劝学》。       
2、准备“奇思妙想”的资料。

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沙发
 楼主| 发表于 2013-3-30 02:21:23 | 只看该作者
第二课时
教学内容:指导习作。
教学过程:
一、激趣引入:       
1、理解题意“奇思妙想”。       
(1)、读口语交际的要求。       
(2)、审清题意,理解“奇思妙想”的意思。       
(3)、简略地介绍自己的奇思妙想。(用一两句话简单介绍)       
2、介绍方法、内容。       
(1)、如何有条理地介绍自己想发明的物品。       
(2)、依据学生发言,归纳小结:       
讲清自己想发明物品的名称       
可以介绍外形(包括形状、色彩、大小等)       
可以介绍特有功能、用途       


可以抓一方面介绍,还可以把几方面结合起来介绍。       
二、小组交流,进行评议:       
课前同学们也展开想象的翅膀,畅想未来,通过画画、模型等形式把自己的奇思妙想表现出来——好,请举起你的作品!       
1、宣布评议条件:       
(1)、讲的内容要符合要求,不要讲现实生活中已经存在的事物,要讲通过自己想象产生出来的想法。       
(2)、讲的时候,说话清楚、有条理、内容比较具体,语句通顺,有意思。       
2、分合作小组交流,推选参与全班交流的同学。(教师巡视指导)
三、全班交流,评选“奇思妙想”之星。       
1、选择三名学生在全班交流。       
2、全班同学依据评议条件评议。       
(1)这个同学哪里说的好?       
(2)你哪里还没有听明白,可以问问这个同学。       
(3)你能够帮助他修改一下讲的不清楚,语句不通顺的地方吗?       
四、笔下生辉,介绍自己的一项发明:       
1、这几个同学们说的很好,还有很多同学也很想说,但时间不允许。可是自己的奇思妙想又很想让其他同学分享,怎么办呢?请打开我们作文本,把我们的想象用语言描绘出来吧!
2、学生动手写作。       
五、作业:
完成作文并修改。

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板凳
 楼主| 发表于 2013-3-30 02:21:32 | 只看该作者
我想发明一种会洗衣服的机器人,为什么呢?那是因为每到周末,妈妈都要洗一大堆的衣服,总是让妈妈很累,所以,我要发明一种会洗衣服的机器人,帮助妈妈洗衣服。
下面,就让我来介绍一下我要发明的会洗衣服的机器人吧!
这种机器人的外表跟我们人类很相似,它也有头部,躯干和四肢,不过,它的四肢可以根据需要变出不同的形状。它的头部和后背有两块太阳能集成板,用来接收太阳能转化为电能或动能,只要它工作在有太阳光和光线的地方,就能自动的吸收光线储存能量,很绿色环保。它的前胸还有一个网状的声控接收器,如果我们需要它执行我们的任何指令,我们只要对着他大声说出来,它就会通过声控接收器接收到我们的指令。当你准备洗衣服时,准备好洗衣粉,把要洗的衣服放在盆子里,然后,它就会按照主人的指令工作,用双手把衣服分类清洗,再自行晾晒。如果要刷鞋子,它的脚就会立刻变成刷子状,两只脚同时清洗,不一会儿,就会把鞋子刷的干干净净……
这就是我设计的机器人,你可不要以为它只会洗衣服啊!我要好好学习科学知识,不久的将来,我要把它制造出来,它就会拥有更多的功能,帮助需要它的人们。

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地板
 楼主| 发表于 2013-3-30 02:21:46 | 只看该作者
我发明的电脑手表
   随着时间的飞驰,科技迅猛发展。到了2019年,有一新型手表出现在全国各地的市场上。这就是我发明的电脑手表。下面为你简单地介绍一下它的功能吧!
    这种新型手表有多种功能:
    一是;它能帮助我们准确掌握时间,在平时的工作、学习和生活中,如果你想知道具体时间要做什么事,就请按一下“A”键,表上就立刻自动显示某年某月某日某时某分某秒,你要做的事。睡觉前,你只要按一下“D”键,定好时间,早上手表就会刺激你的感觉系统,你就会立刻醒来,保你不会误事。
   二是;它有打字、上网、绘图、计算等功能。打字、上网、绘图时,只要打开手表上的盖,就会在空中倒影出里面的图像,并且还能在图像里操作。
    三是;它能为我们休息服务。如果你感到学习累了,想听音乐,只要你按一下“B”键,空中便会倒影出精彩的画面和音乐。如果你不喜欢还可以按一下“C”键换其它的音乐和节目。由你任意选择。
    四是;它还能帮你们解答难题,在学习上如果遇到不会的难题只要把难题扫描一下。就会出现几种解答方法,告诉你几种解题的思路。
    听完,我发明的这种多功能手表的用途后,你是否也想拥有一只呢?别着急,在过几年,这种手表就会上市与你们见面的!请耐心的期待吧!

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