语文S版小学三年级下册语文百花园三教学设计习作3教案

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语文S版小学三年级下册语文百花园三教学设计习作3教案


语文百花园三
一、教学目标：       
1、积累多音字和反义词；       
2、通过“我的奇思妙想”口语训练，培养学生口头语言表达能力以及想象、创新的能力；
3、通过课外阅读，让学生了解我国名人的伟大创造，激发学生学科学的兴趣。       
二、教学重点、难点：       
指导学生完成“笔下生辉”；培养学生口头语言表达能力以及想象、创新的能力；
三、教学准备：       
提前布置学生绘制自己想发明的物品。（文字、图片等。）       
四、教学安排：2课时       
第一课时
教学内容：汉字真有趣；积少成多；阅读平台。
教学过程：
一、学习“汉字真有趣”。       
1、板书课本中的词语。       
2、认真读词语中的加点字，你发现了什么？—多音字。       
3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？（学生找例子，师巡视。）
4、反馈学生学习情况。       
5、出示泡泡里的话，全班齐读。       
二、读词语，填写反义词。       
1、出示：喜欢（厌恶）       
2、学生读这组词，说说你发现了什么规律。（这是一组反义词）       
3、学生完成教材中的练习。       
⑴、 校对，反馈学习情况。       
⑵、 出示课内练习题目：       
破坏（ ）分散（ ）上升（ ）        敌人（ ）果然（ ）失败（ ）
⑶、 完成练习。       
三、积少成多——完成读读背背和我的采集本。       
1、学生自由朗读古诗。       
2、全班齐读。       
3、谈谈自己对古诗的理解。       
4、背诵古诗。       
5、展示采集本中自己收集的关于劝学的名言警句。       
6、朗读背诵采集本里的名言警句。       
四、阅读平台。       
1、学生自由朗读短文《毕升》，要求读得通顺、连贯。       
2、你读懂了什么？（学生只要围绕“毕升的活字印刷术”进行讲解都可以。）       
3、你喜欢毕升和他发明的印刷术吗？为什么？       
4、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？（不论做什么事情，我们都要留心观察周围的环境，遇到问题勤动脑筋，认真思考，这样才能将事情做得更好。）
五、作业：       
1、背诵《劝学》。       
2、准备“奇思妙想”的资料。

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第二课时
教学内容：指导习作。
教学过程：
一、激趣引入：       
1、理解题意“奇思妙想”。       
（1）、读口语交际的要求。       
（2）、审清题意，理解“奇思妙想”的意思。       
（3）、简略地介绍自己的奇思妙想。（用一两句话简单介绍）       
2、介绍方法、内容。       
（1）、如何有条理地介绍自己想发明的物品。       
（2）、依据学生发言，归纳小结：       
讲清自己想发明物品的名称       
可以介绍外形（包括形状、色彩、大小等）       
可以介绍特有功能、用途       


可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。       
二、小组交流，进行评议：       
课前同学们也展开想象的翅膀，畅想未来，通过画画、模型等形式把自己的奇思妙想表现出来——好，请举起你的作品！       
1、宣布评议条件：       
（1）、讲的内容要符合要求，不要讲现实生活中已经存在的事物，要讲通过自己想象产生出来的想法。       
（2）、讲的时候，说话清楚、有条理、内容比较具体，语句通顺，有意思。       
2、分合作小组交流，推选参与全班交流的同学。（教师巡视指导）
三、全班交流，评选“奇思妙想”之星。       
1、选择三名学生在全班交流。       
2、全班同学依据评议条件评议。       
（1）这个同学哪里说的好？       
（2）你哪里还没有听明白，可以问问这个同学。       
（3）你能够帮助他修改一下讲的不清楚，语句不通顺的地方吗？       
四、笔下生辉，介绍自己的一项发明：       
1、这几个同学们说的很好，还有很多同学也很想说，但时间不允许。可是自己的奇思妙想又很想让其他同学分享，怎么办呢？请打开我们作文本，把我们的想象用语言描绘出来吧！
2、学生动手写作。       
五、作业：
完成作文并修改。

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我想发明一种会洗衣服的机器人，为什么呢？那是因为每到周末，妈妈都要洗一大堆的衣服，总是让妈妈很累，所以，我要发明一种会洗衣服的机器人，帮助妈妈洗衣服。
下面，就让我来介绍一下我要发明的会洗衣服的机器人吧！
这种机器人的外表跟我们人类很相似，它也有头部，躯干和四肢，不过，它的四肢可以根据需要变出不同的形状。它的头部和后背有两块太阳能集成板，用来接收太阳能转化为电能或动能，只要它工作在有太阳光和光线的地方，就能自动的吸收光线储存能量，很绿色环保。它的前胸还有一个网状的声控接收器，如果我们需要它执行我们的任何指令，我们只要对着他大声说出来，它就会通过声控接收器接收到我们的指令。当你准备洗衣服时，准备好洗衣粉，把要洗的衣服放在盆子里，然后，它就会按照主人的指令工作，用双手把衣服分类清洗，再自行晾晒。如果要刷鞋子，它的脚就会立刻变成刷子状，两只脚同时清洗，不一会儿，就会把鞋子刷的干干净净……
这就是我设计的机器人，你可不要以为它只会洗衣服啊！我要好好学习科学知识，不久的将来，我要把它制造出来，它就会拥有更多的功能，帮助需要它的人们。

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我发明的电脑手表
   随着时间的飞驰，科技迅猛发展。到了2019年，有一新型手表出现在全国各地的市场上。这就是我发明的电脑手表。下面为你简单地介绍一下它的功能吧！
    这种新型手表有多种功能：
    一是；它能帮助我们准确掌握时间，在平时的工作、学习和生活中，如果你想知道具体时间要做什么事，就请按一下“A”键，表上就立刻自动显示某年某月某日某时某分某秒，你要做的事。睡觉前，你只要按一下“D”键，定好时间，早上手表就会刺激你的感觉系统，你就会立刻醒来，保你不会误事。
   二是；它有打字、上网、绘图、计算等功能。打字、上网、绘图时，只要打开手表上的盖，就会在空中倒影出里面的图像，并且还能在图像里操作。
    三是；它能为我们休息服务。如果你感到学习累了，想听音乐，只要你按一下“B”键，空中便会倒影出精彩的画面和音乐。如果你不喜欢还可以按一下“C”键换其它的音乐和节目。由你任意选择。
    四是；它还能帮你们解答难题，在学习上如果遇到不会的难题只要把难题扫描一下。就会出现几种解答方法，告诉你几种解题的思路。
    听完，我发明的这种多功能手表的用途后，你是否也想拥有一只呢？别着急，在过几年，这种手表就会上市与你们见面的！请耐心的期待吧！