小班音乐活动《熊跳舞》优秀教案设计

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优秀课例 音乐活动《熊跳舞》第一课时

琼海市教育幼儿园苗苗（1）班   庞莉

一、活动目标

  1、感应音乐的ABA结构，体验A段的稚拙平稳与B段的欢快活泼。

  2、乐于用肢体动作自由表现音乐中小熊跳舞的形象和愉快地心情。

二、活动准备

波波熊头饰，两张笨笨熊图片，一张聪明熊图片。

三、指导要点

1、活动重点、难点：感应音乐的ABA结构，体验A段的稚拙平稳与B段的欢快活泼。

2、指导要点：通过游戏、肢体律动等形式，表现音乐中小熊跳舞的形象和愉快的心情。

四、活动过程

  1、教师带波波熊头饰导入。

师：①、大家好！我叫波波熊，今天我给你们带来了一段好看的舞蹈，叫做《变变变》，接下来请你们欣赏一下吧！

    ②、咦！我的舞蹈跳舞完了，你们喜欢吗？要是能加上好听的音乐来跳那就更好了，现在我们加上好听的音乐来试一试吧！

  2、完整欣赏音乐，感受音乐的ABA结构。

（1）、完整播放音乐，让幼儿初步感应。

师：小眼睛看好了，波波熊现在要为你们跳舞了。

（2）再次欣赏音乐，进一步感受。

师：你们瞧！波波熊可调皮了，一会儿变成笨笨熊，一会儿又变成聪明熊，你们喜欢吗？喜欢的话可以跟着我一起变一下笨笨熊和聪明熊哦！我们来试一试吧！

3、分段欣赏音乐

（1）、引导幼儿听辨A段笨笨熊的音乐，并用肢体表现。

师：①、我们一起来听一听一段好听的音乐，你们来猜一猜响起这段音乐谁会出现？

②、你们会做出笨笨熊的动作吗？试一试吧！看谁做得最像笨笨熊。

（2）、引导幼儿听辨B段聪明熊的音乐，并用肢体表现。

师：注意听，音乐不一样了，这时候是谁来了？你们会做出聪明熊的动作吗？一起来试一试吧！

  4、用肢体完整表现音乐ABA的结构。

师：我们一起来玩个游戏吧！现在请小朋友们也当一当调皮的波波熊，跟着音乐一会变成笨笨熊，一会又变成聪明熊。准备好了吗？开始咯！

5、请个别表现棒的幼儿表演。

师：小朋友们表现得真棒，现在老师要请几只小波波熊上来表演一下，我们给点掌声鼓励他们一下吧！