小班健康活动《种花籽》公开课教案及教学反思

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教学设计思路

投掷在小班幼儿的各项基本动作发展中属于比较缓慢的动作之一，主要是因为幼儿上肢的动作能力比较弱，他们的上肢爆发力缺乏，动作的协调性差，所以小班下学期的幼儿应该加强上肢力量和协调性的锻炼。春季是多雨是季节，必然会接触到伞，伞是孩子们日常接触到的生活用品，以此作为运动器材，可以激发幼儿投掷的兴趣，抓住季节的特征，结合春天的主题开展此锻炼活动可以提高投掷动作的锻炼效果。

一、活动目标

   1.近距离投准半径为50厘米的目标物，发展手眼协调的能力。

   2.在充满情趣的种花籽游戏中尝试、感知，初步掌握投准的方法，体验成功的快乐。

二、活动重难点

1.活动重点：指导幼儿学习想一定距离的投掷区投掷沙包。

2.活动难点：指导幼儿将沙包投掷入指定区域内。

三、活动准备

   半径为50厘米的儿童伞、沙包若干；泡沫垫。

四、活动过程

  （一）准备部分

   1.幼儿一路纵队进场，听口令进行走跑练习。

   2.听音乐做自编花伞操——准备运动、上肢运动、体侧运动、踢腿运动、体转运动、

腹背运动、跳跃运动、整理运动。

  （二）教学与练习部分

   1．游戏“宝宝撒花籽” （探索想一定距离的投掷区投掷沙包）

   师：你们看花园里的话真漂亮啊（色卡纸串成的花条围制成的花园）我们也来学学  

撒花籽吧。但是花园离我们很远，中间又有一条河过不去，那我们来试试站在河岸上能不能把花籽

投到那边的花园里去呢？

（1）幼儿自由尝试投掷沙包，感受投掷的动作。

（2）师生共同分享、交流经验总结动作要领。

     师：我刚才发现有的宝宝投过去了，有的没投过去，那我们看看这个动作能投过去不，   

先用手握住花籽，对准“花园”，两脚一前一后，身体向后倾，手要举高，用力向前投（教师边讲解

边示范动作）

     师：那你们也来学学这个动作也许能投过去啊。

2.幼儿再次练习：游戏“宝宝种花籽”（学习近距离投准目标物）

（1）尝试想花伞投掷沙包，感受投掷的力量

师：宝宝们真厉害，本领学得真好，你让我们去种花籽吧。你们看这里有好多的花坛（儿童伞或者

呼啦圈），有 近有远的，那我们来试试看（先投近距离的再投远距离的）

讨论：距离近力量小，距离远力量大

师：投近的花坛容易还是远的呢？

师：投离我们近的花坛只要举起手里的沙包轻轻一投就投进去了，不要太用力就可以做到，可是远

的花坛就需要我们把手举高用很大的力气向前投才能投近去。

师：原来距离近力量小，距离远力量大。

3.游戏“宝宝种花忙”（巩固投准的方法，体验成功的快乐）

师：宝宝们森林的小动物们也向请你们去帮忙种花，你们愿意去吗？但是森林怎么去呢？

（教师讲解示范：爬过草地——跳过小坑——投掷沙包）

师：宝宝们，那我们出发吧。（游戏）

  （三）结束部分

师：宝宝们帮小动物种了漂亮的花，小动物们可还行了，他们想请我们一起跳舞庆祝（放松动作，

结束活动）

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教学反思：

   开始环节：准备运动—小华三操。带领孩子们在儿歌声中动动自己的小手小脚，这样更符合小班孩子的运动规律，他们在老师较为有活力的精神头的带动下伸伸手、转转手、踢踢脚等，不但很自然地进入运动前准备阶段，更为活动在做铺垫。在活动中，我采纳了大家的意见，将小花伞的距离拉近些，缩短了孩子投掷的距离，考虑到第一次尝试练习，为孩子们更大胆的运动起了较大的作用。探索环节部分，自由探索投掷沙包，明白“距离近力量小，距离远力量大”的道理。《纲要》指出：组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。本次活动的重点以及难点是练习投掷，而怎样才能控制好力量的大小呢？孩子们在好奇心驱使下的，主动地发现并尝试，老师借助大家的尝试引导他们正确的投掷方法。这样不但让孩子们运动了，更关键的是让孩子们体验到了运动的乐趣，为孩子们能够更顺利地进入下一环节埋下伏笔。虽然孩子们练习的情况有好有差，这是正常的，因为孩子和孩子之间存在着个体差异，关键是老师通过这个环节能让孩子们知道正确的投掷方法才是关键。