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小班数学:做礼物
启东市长江幼儿园 黄凤美
活动目标:
1.能手口一致点数5以内的数,并按照数量匹配同样多的物体。
2.积极参与活动,感受操作的快乐。
3.逐步养成耐心、细致等良好的操作习惯。
活动准备:
1.PPT课件一份。
2.项链(一端有5以内点卡的绳子),串珠若干;
3.插花——包装纸(贴有5以内点子的锥形纸),单枝塑料花若干;
4.果盘——(贴有5以内点子的纸碟),彩色小夹子若干。
5.礼物盒一个。
重 点:能手口一致的点数5以内的数,并按照数量匹配同样多的物体。
难 点:按照数量匹配同样多的物体。
活动过程:
(一)引导幼儿感知5以内的数量。
1.能手口一致的点数。
教师:今天老师给你们带来一个朋友,你们看看是谁?(小猫)
对了,今天是小猫的生日,我们一起去小猫家做客好吗?
教师:哇!好大的一个生日蛋糕啊,我们先来猜猜小猫是几岁的生日呢?小猫告诉我说,它在蛋糕上插了几支蜡烛,就是几岁生日了,我们一起来数一数吧。 教师:哎,还有好几个小动物也来为小猫庆祝生日了,我们来看看是谁啊?
一起来数数有几只小动物啊?
2.欣赏小礼物,感知实物与点卡的对应。
教师:他们都带了礼物要送给小猫呢,我们来看看,小狗带了什么礼物?一起来数一数,(5个苹果)。哎,一个苹果老师用了一个点子来表示,5个苹果用几个点子来表示呢?我们一起来数一下。小结:5个苹果可以用5个点子来表示。
我们一起来看看小羊送了什么礼物,一起来数一数,小结:4条鱼可以用4个点子来表示。
3.根据点子数量猜礼物。教师:小猪送了什么呢?我们先来猜猜小猪送的东西有几个?(幼儿回答后问:你是怎么看出来的呢?(看袋子外面的点子),一起来数一数有几个点子。小结:5个点子表示里面有5个东西。那我们来猜猜,是5个什么呢?一起打开看一看。一起数一数。
(二)做礼物,进一步感知点子与实物之间的数量匹配。
1.小兔和小鸭也带了礼物,可是他们刚才和老师说了:他们走的太急了,礼物还没有来得及包装好,想请我们小朋友来帮忙,一起把礼物做好送给小兔,小朋友愿意吗?
2.教师和幼儿一起欣赏礼物,项链,插花等,提出要求,一定看清楚点卡上有几个点子,包装的礼物要和点子的数量一样多。
3.幼儿制作礼物,鼓励幼儿先数点子再制作,做完之后再数一数,检查正确与否。
(三)送礼物。
1.请个别幼儿介绍自己做了什么礼物,是怎样做的,教师和幼儿一起帮助检查。
2.一起唱生日歌,鼓励幼儿把礼物送给小兔,对小兔说一句:“祝你节日快乐。”
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