幼儿区域活动教育日志:让幼儿学会自己解决困难

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今天区域活动时，我请小朋友用胶泥捏怪脸，小朋友都在胶泥板上认真的捏着各种各样的怪脸。这时郑纪源小朋友走过来对我说：“老师，我不会捏。”我说：“你试着捏一捏。”“老师我不懂试。”我说：“让我来试一试。”我拿过他的胶泥，在胶泥板上捏出了一个怪脸，郑纪源小朋友看到后，很高兴，我问他：“老师棒不棒？”他说：“棒”。他刚想把怪脸拿回座位，我便把胶泥板上的怪脸 捏成一团，这时，郑纪源小朋友显得很急，说：“老师干吗把怪脸搞坏了？”我说：“老师很棒，能用胶泥捏成各种各样的怪脸，老师相信你也很棒的，也能用胶泥捏出各种各样的怪脸的。”这是郑纪源小朋友拿着回到了自己的座位上，认真的捏了起来，不一会他高兴的对我说：“老师，我懂捏怪脸了。”我做过去，摸摸他的头：“你真的很棒。”郑纪源小朋友听了后，脸上露除了高兴的笑容。

从这件事中我体会到：当幼儿想老师求助时，应有意识的让幼儿体验困难，鼓励幼儿自己想办法解决问题，才能使他们获得成功的喜悦，并逐渐培养起自信、勇敢、果断的意志品质。