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幼儿园大班寓言教案及教学反思《小花籽找快乐》活动设计方案

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楼主
发表于 2013-3-27 11:50:07 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 网站工作室 于 2013-3-27 11:50 编辑

活动名称        故事 《小花籽找快乐》
设计者         漆华
年龄段        大班
活动领域         语言
设计思路         根据《刚要》指出:语言是给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。
活动目标         1、孩子能感受故事的趣味性,体验故事中“帮助别人,自己才会快乐”的道理。2、理解故事内容,大胆想象,能用自己的语言表述自己的意思。3、通过角色扮演,让孩子体验故事人物的快乐感受。
活动准备         物质准备:故事图片、头饰、字卡、背景音乐
经验准备:孩子们“寻找快乐”的快乐分享
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沙发
 楼主| 发表于 2013-3-27 11:50:17 | 只看该作者
活动过程         一:导入
    播放欢快的音乐进活动室,让孩子们感受课前的欢快气氛,并提问:什么是快乐?
二:进行
  1、利用故事图片、字卡讲述故事的前半部分。
  2、通过提问,与幼儿一起复述故事的前半部分。
  3、角色扮演故事前半部分,让孩子体验故事的趣味性,掌握故事角色的对话,激发孩子的表演兴趣。
  4、讨论:如何帮助小花籽找快乐?
  5、讲述故事的后半部分
  6、引导幼儿完整复述故事,并请个别幼儿复述故事。
三:快乐结束
活动反思         本次活动通过角色扮演法,让孩子在参与的同时,既掌握了故事的内容,又提高了孩子的积极性。大部分幼儿能完整的复述故事,加强了语言表达能力。不足的地方是,孩子理解“帮助别人,自己才会快乐”的道理不够,希望通过课后延伸幼儿能有进一步的体会。
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 楼主| 发表于 2013-3-27 11:50:52 | 只看该作者
活动名称
故事 《小花籽找快乐》
设计者
漆华
年龄段
大班
活动领域
语言
设计思路
根据《刚要》指出:语言是给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。
活动目标
1、孩子能感受故事的趣味性,体验故事中“帮助别人,自己才会快乐”的道理。2、理解故事内容,大胆想象,能用自己的语言表述自己的意思。3、通过角色扮演,让孩子体验故事人物的快乐感受。
活动准备
物质准备:故事图片、头饰、字卡、背景音乐
经验准备:孩子们“寻找快乐”的快乐分享
活动过程
一:导入
    播放欢快的音乐进活动室,让孩子们感受课前的欢快气氛,并提问:什么是快乐?
二:进行
  1、利用故事图片、字卡讲述故事的前半部分。
  2、通过提问,与幼儿一起复述故事的前半部分。
  3、角色扮演故事前半部分,让孩子体验故事的趣味性,掌握故事角色的对话,激发孩子的表演兴趣。
  4、讨论:如何帮助小花籽找快乐?
  5、讲述故事的后半部分
  6、引导幼儿完整复述故事,并请个别幼儿复述故事。
三:快乐结束
活动反思
本次活动通过角色扮演法,让孩子在参与的同时,既掌握了故事的内容,又提高了孩子的积极性。大部分幼儿能完整的复述故事,加强了语言表达能力。不足的地方是,孩子理解“帮助别人,自己才会快乐”的道理不够,希望通过课后延伸幼儿能有进一步的体会。
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