幼儿园教育活动设计表 种子藏在哪里（科学）

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活动名称        种子藏在哪里（科学）        主题名称       
活动目标        1．能探索、发现几种常见植物种子的不同生长部位。
2．进一步了解种子是各种各样的。
活动准备        1. 收集各类有种子的植物，每组一筐一个、小碟子若干、抹布等。
2.《幼儿画册》（第一册第38页），挂图：各种各样的种子。
活动过程        一、引起幼儿寻找种子的兴趣。
1.请幼儿简单介绍自己所带植物的名称。
2.提问：今年的丝瓜（或其他）成熟了，我们把它摘下来。明年，我们想吃丝瓜时，怎么办呢？（引发幼儿说出，用种子种植）
3.那我们用什么来种呢？这些种子又藏在哪里呢？
二、探索、发现种子生长部位的不同
1.提问：请每个小朋友找一找，看看这些植物的种子在哪里？
2.你找的是哪种植物的种子？是在植物的哪个部位发现的？
3.小结：我们发现了这些植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果实里，有的长在花心里，有的长在壳子里。
三、初步探索种子是各种各样的。
1.提问：种子的生长部位不一样，还有什么地方不一样呢？你发现的种子是什么样子的？
2.小结：植物的种子是各种各样的，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样，种子真有趣。种子为什么长得不一样呢？我们都回去找找答案，再来讨论。
活动建议：
讨论可以放在日常活动中进行，结合前一个活动内容，在区域中一起进行。
活动评价：
1．能用较准确的语言讲述种子的生长部位。
2．能充分运用剥、切等方法寻找种子。

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常州市怀德苑幼儿园教育活动设计表

活动日期		第（  8   ）周	撰写日期
执教者			班级名称
活动名称		种子藏在哪里（科学）	主题名称
活动目标	1．能探索、发现几种常见植物种子的不同生长部位。 2．进一步了解种子是各种各样的。
活动准备	1. 收集各类有种子的植物，每组一筐一个、小碟子若干、抹布等。 2.《幼儿画册》（第一册第38页），挂图：各种各样的种子。
活动过程	一、引起幼儿寻找种子的兴趣。 1.请幼儿简单介绍自己所带植物的名称。 2.提问：今年的丝瓜（或其他）成熟了，我们把它摘下来。明年，我们想吃丝瓜时，怎么办呢？（引发幼儿说出，用种子种植） 3.那我们用什么来种呢？这些种子又藏在哪里呢？ 二、探索、发现种子生长部位的不同 1.提问：请每个小朋友找一找，看看这些植物的种子在哪里？ 2.你找的是哪种植物的种子？是在植物的哪个部位发现的？ 3.小结：我们发现了这些植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果实里，有的长在花心里，有的长在壳子里。 三、初步探索种子是各种各样的。 1.提问：种子的生长部位不一样，还有什么地方不一样呢？你发现的种子是什么样子的？ 2.小结：植物的种子是各种各样的，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样，种子真有趣。种子为什么长得不一样呢？我们都回去找找答案，再来讨论。 活动建议： 讨论可以放在日常活动中进行，结合前一个活动内容，在区域中一起进行。 活动评价： 1．能用较准确的语言讲述种子的生长部位。 2．能充分运用剥、切等方法寻找种子。
活动反思