幼儿园个案观察记录 《老师：“我的手不脏了”》

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观察幼儿姓名：董铭博
观察实录（一）
董铭博吃饭喜欢用手去玩，不是把鸡蛋掰的碎碎的，就是把一根豆芽撕了又撕，看了让人很着急。
观察实录（二）
有一天吃抓饭，他又和仅有的一块肉斗争上了，别的小朋友都吃完了，他的抓饭尽然一口没动。
观察实录（二）
    在吃巴哈里时，他用手掰的桌子上、盘子了、碗里，到处都是渣子，很伤脑筋。
分析原因：
董铭博这个小朋友一直吃饭是很不专心的，慢条斯理的，老师催也没有用，好像是在和别人说话，和他一点关系也没有。和家长交流，家长的意见也不统一，爸爸说：“不让他边吃饭边看动画片，可是，他的外公、外婆让看，没有办法。”他的外公外婆说：“在家吃饭也是很慢，催也没有。”
看来，他吃饭不专心，边吃边玩是成了习惯了，要改掉可不是件容易的事情。
实施方法：
1、        与家长交流，统一做法，不能够一边看动画片，一边吃饭，对老人说：“你们也想让他吃饭好，身体好是吧？那就专心吃饭，他的爸爸妈妈管他时就要和他们保持一致。”
2、        教师与董铭博谈话，告诉他：“用手将饭菜掰碎将手搞脏了，桌子、地下也会脏，这是不好的习惯，要改。“
3、        鼓励他：“你想吃饭快快的去玩玩具吗？老师看着你的时候，你就将勺子舀满饭放到嘴里快快的嚼，这样可以吃第一名。”
4、        给他定条规矩：“你的手不脏的时候可以和老师握手，老师还给你擦香香的护手霜。”
实施的效果：
    在老师看他的时候，他可以有意识的快快吃饭了，在老师夸奖他：“董铭博今天吃的真好!手都没有拿菜，还干净的呢！”在有意识的盯了他几次后，主动的和他握手，发现他有了一些进步，今天有些忙，没有顾上他，可是听见了他的声音：老师：“我的手不脏了”，我真的很高兴。
心得：
这么小的孩子，总会有这样或那样的小毛病，我们做老师的，绝对不能一味的批评，要想积极的方法，鼓励、夸奖、甚至戴高帽子。哪个人不喜欢被夸，其实，夸的同时是在提出要求，这样孩子是会进步的。