中心幼儿园公开课活动设计（家长开放日）数学符号：它们相等吗

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活动目标        1、        学习用“＝”或“≠”表示两个集合之间的数量关系；
2、        能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。
活动准备        1、各种数学符号；2、教具；3、跑组学具及作业单；4、勾线笔





活

动

过

程        1、        数学游戏
2、        认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。
出示等量实物卡：它们一样多吗？
在两张卡中间放一个什么样的标记，让别人一看就知道是不是一样多，
3、        认识不等量，理解两个集合间比等量关系及表示方法。
出示不等量实物卡：它们一样多吗？
在两张卡中间放一个什么样的标记，让别人一看就知道是不一样多的，

4、        操作练习《幼儿画册》左右相等。
A根据集合相等在空白的一栏里面画上相应数量的其他物品。
B跑组活动：数物对应、数物接龙、图形拼物、数一数摆一摆、排序（从小到大或从大到小）
        活动反思
               



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