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标题: 湖南版小学一年级美术下册第17课《鼓儿响咚咚》教学设计教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2013-3-20 15:52
标题: 湖南版小学一年级美术下册第17课《鼓儿响咚咚》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第17课《鼓儿响咚咚》教学设计教案
第17课《鼓儿响咚咚》
课时：2课时
第1课时：
教学目的：
1、学习鼓的装饰方法。
2、通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。
教学重难点：
重点：引导学生利用废旧纸杯、纸筒、铁筒等材料，制作出具有不同创意的鼓，并能运用绷、撕、剪、贴、画、扎等方法，装饰鼓体、鼓面和鼓边，大胆表现。
难点：鼓的制作与装饰。
教学准备：
教具：CAI课件、真实的鼓、示范作品、纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。
学具：纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。
教学过程：
一、欣赏鼓舞，初步感知鼓的形象。
  1、游戏：听音乐，猜乐器。
  播放《凤阳花鼓》，猜猜这首曲子是用什么乐器演奏的？
  2、欣赏鼓舞，认识不同的鼓。
二、探索，深入研究鼓的构造。
  1、出示一个真的鼓与一个示范作品
  比较真的鼓与老师做的鼓有什么不同？
  2、交流你带来的材料，在那些可以做鼓？
  3、出示做鼓的流程图（散乱的）
  游戏：排列出鼓的制作方法（小组讨论）
  交流答案
  讲解鼓的制作要点
三、制作，创造新颖的鼓。
  1、布置作业要求
  你对你制作的鼓有什么要求?
  2、小组合作完成
  边制作边讨论
  3、交流各小组的鼓，指出改进意见。
  4、讨论：怎样把你的鼓打扮得更漂亮？
  可以用哪些方法？
  反馈交流
  教师小结，示范制作要点。
  选择你喜欢的方式装饰你的鼓。
四、游戏，感受鼓的节奏。
  随意地敲敲你的小鼓
课后反思：通过这节课的学习，学生学会了鼓的装饰方法。课上通过学习活动，学生初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。这节课的学习氛围很活跃！

作者: admin 时间: 2013-3-20 15:53

第2课时
教学目标：
  1、学习鼓棰的制作方法。
  2、通过游戏，体验不同的鼓点节奏表达的不同意思，感受艺术带来的愉悦。
教学重点：
鼓励学生大胆创新，展示出自己的作品，体验成功的喜悦与艺术带来的愉悦。
教学过程：
  一、展示你的鼓
  比一比，哪一小组的鼓外形最有特色？
  哪一小组的鼓图案最美丽？
  哪一小组的鼓颜色最鲜艳？
  敲敲你的鼓，哪一小组的鼓声最特别？
  二、学习鼓棰的制作方法
  想一想，还可以用什么来敲鼓？
  欣赏课件，自学鼓棰的做法。
  用你已有的材料，做你喜欢的鼓棰。
  三、游戏：我的小鼓响咚咚
  1、教师示范，学生跟练。
  教师敲出不同的节奏，让学生说说，你听到了小鼓在说什么？
  跟着教师敲一敲。
  2、教师给出儿歌，小组创编节奏。
  A、我的小鼓响咚咚，
  我说话儿它都懂。
  我说小鼓响三声，
  我的小鼓咚咚咚。
  B、做做、看看、敲敲、听听，
  鼓儿咚咚，
  好看又好听。
  3、“秀出你的风采”，展示表演。
课后反思：课上通过学习活动，学生初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。这节课的学习氛围很活跃！个别学生的作品很有特点，课上积极地做出了表扬！

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