湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案

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湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案
第5课《月亮走我也走》
课时：2课时
第一课时：
教学目标：
1、 提高学生绘画表现能力。
2、 激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
教学重难点：
重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学准备：
教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。学具：水彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、激发构思、激发思维
出示课件
1、 师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？
2、 引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
3、 学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、 学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）
二、欣赏感受、拓展思路
1、 教师引导学生欣赏课本中的范图。
1）哪一幅画的色彩最美丽？
2）哪一幅画的内容最有趣？
3）哪一幅画的月亮最新奇？
2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？
3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？
4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。）
三、自主表现、穿插评价
1、 教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。 （大胆实践，将独特思维转化成美术作品。）
四、课堂总结
1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。
2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
（体验成功，改进不足。）
课后反思：通过这节课的学习，学生用绘画的语言来表现月亮，个别学生画的月亮很美丽，表现能力很强，课上激发了学生对生活、对大自然的热爱之情。

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第二课时：
教学目的
1、通过本课教学，促使学生更加关心周围事物，提高欣赏自然美的自觉意识。
2、通过画月亮和自己的故事，提高学生的想象力和色彩表现力。
教学重点与难点
1、重点：
    (1)激发学生关注和欣赏自然美的情怀。
    (2)促使学生认真探究表现方法，如对称关系，颜色匹配等。
2、难点：
    (1)通过诱导能自觉探究表现方法。
   (2)色彩丰富，绘画大胆、细心、认真。
教具与学具准备
幻灯设备 挂图　彩色笔　白纸
教学过程：
复习
一、导入出示灯片，让学生欣赏月亮片。提问：这些画漂亮吗？月亮和小朋友在干什么？
学生回答，老师小结．
二、自主学习
1、 老师出示灯片，让学生观察月亮的外形．
Ａ想自己和月亮在一起时候，月亮是男孩还是女孩的样子？
Ｂ和月亮在做什么？
Ｃ是什么动作和表情？
Ｄ月亮呢？
2、 学生讨论。
3、 教师小结。
3、示范画月亮，用点线面的方法。请几个同学上讲台画花纹
老师对不同的花纹提出建议，让学生明白怎样画才是最佳选择。
４、教师教念儿歌：月亮走，我也走．，我和月亮是朋友．
三、学生练习教师巡视辅导
作业要求：
A色彩较鲜明丰富。
B构图准确，把你和月亮的故事，用绘画的形式表现出来。
学生练习
师及时表扬学生的优点，进行鼓励。
四、展评总结：
你认为哪个最好？为什么？
五、总结：本课内容。
课后反思：
这节课的学习，激发了学生对生活、对大自然的热爱之情。个别学生画的月亮很美丽，课上气氛活跃，学生很喜欢上美术课。