中小学教师的职业优势有哪些

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当今中国，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高，工作繁琐，心理压力大，劳动时间长等等，这都是不争的事实。但教师这个职业仍有她的优势，那就是在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，对其子女的成长十分有帮助。在和学生的相处之中，在对教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教师的我们成为一个好的父亲或母亲。虽然还没有这方面的实证研究，但凭经验大体可以得出这样一个结论：在不同的职业群体中，教师子女成才率是最高的。
　　相信不少具有眼光的人都能够认同这一点：对于子女的投资，是最有意义的投资。如果一个家庭，孩子成长和发展得很好，无论是学业成绩，还是人格品质，那这个家庭就给人充满希望、充满活力之感；假如孩子不争气――不好学上进，品行不端，那不管家长如何的成功，如何的有权有势，都给人以没落之感。就算你凭权势给孩子找一个好工作，没准他那天违法犯罪了；就算你可认花大笔的钱送孩子出国学习，一个没有好的学习品质的人，在国外的学校就更学不到东西，最终仍是不学无术的纨绔子弟。上学读书不单纯是为了能够做学问，当什么科学家，上学读书更重要的是受到好的教育，从而变得心地纯正，见识不俗，举止得体，谈吐文雅。
　　我认识的一个小老板，做生意挣了些钱，常向我吹嘘他如何有钱，我觉得他既可怜又可笑。这些时候我一般都不会作评价，但我内心充满对他的怜悯，他生活在一种多么狭窄的境地里。他大概是真的不知道人生有比物质、金钱更重要的东西，比如社会声望，比如纯洁的人际关系，比如展示智慧与个性魅力的舞台，比如美好的思想与情怀。当然那些不如他的人――那些一贫如洗，家徒四壁的人也是大有人在的，他得意洋洋也并非完全没有道理。他毕竟摆脱了生存的危机。不过在有精神追求的人看来，真正的富有的人应当是物质和精神都很富有的人，而不是那些穷得只剩下金钱的人。

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许多教师经常有一种消极的心态：对于厌学的学生，对于社会的偏见和制度的不完善，或者学校的官僚主义、过多的不合理的条条框框等等往往觉得无能为力，徒唤奈何。这种“无力感”是激发教师投入和创新的巨大阻力。因此，更多地看到教师职业的优势，让我们试着改变那些不合理的现实同时，也试图改变一下我们的心态：相信“水滴石穿”，相信“千里之堤，溃于蚁穴”，从而唤醒我们职业的内在尊严和生命热情。这是我们在关注教师的专业成长首先要重视的一个方面。
　　任何职业都有它的优势和局限，重要的是我们如何去看待。安徽省合肥市第62中学小学部的薛瑞萍老师就深刻地认识到：“单纯、率直、理想化、书卷气，这些特质已经融入我的血液，成为‘我’本身。换一个行业，它们很可能成为致命的弱点，可是作为教师，它们却成了难能可贵的优点。在诸多职业中，教师是为数不多的可以让我上班时间公私兼顾、尽情饱读的一行。”优秀教师的共同特点就是热爱自己的职业，并能够从工作中寻找到乐趣。
　　最近我看到在许多城市居民的消费支出中，教育消费占第一位，这是一个好的迹象。人们乐于把钱花在教育上，民族素质的提高就有了希望。真正优秀的教育工作者，应该树立起“为国育儿”的理想，努力培养好自己的孩子。在把学生当成自己的孩子的同时，千万不要忽视自己的孩子。有的教师将全部的时间和精力都给予了学生，却对自己的孩子很少关注，这是不可取的。学校领导有责任提醒教师不要忽视对自己孩子的教育。作为教师，我们应当有这样的信念：每朵花都有盛开的理由。无论何时，要把自己的孩子当成你最重要的学生加以培养，这是我们对家庭承担的重要责任，同时也是对社会做出贡献的重要方面。我们国家有一千四百万教师，至少有一千万教师家庭。如果每个教师家庭都能培养一个优秀的孩子，那也是一个了不起的成就。