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标题: 小学五年级下册写字全册教案下载免费 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-3-18 07:51
标题: 小学五年级下册写字全册教案下载免费
第一课时
教学内容：学习“形”“右 ”“ 友”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1.师生问好，检查上课的准备情况。.
2.引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：形右友
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：撇画较多，撇头对起，撇画间距离相等。
横为主笔，横长撇短，撇为主笔，横短撇长。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
3.教师小结，布置课后练习。
教学后记：

作者: 网站工作室 时间: 2013-3-18 07:51
第二课时
教学内容：学习 “食”“类”“板”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1.师生问好，检查上课的准备情况。.
2.引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：食类板
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：一个字有两个捺画，书写时注意除主要的捺画外，另一个一般要变成点画。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
3.教师小结，布置课后练习。
教学后记：

作者: 网站工作室 时间: 2013-3-18 07:51
第三课时
教学内容：学习“冷”“ 雷” 羔“
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
3．师生问好，检查上课的准备情况。.
4.引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：冷雷羔
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：点画要注意上下呼应，左右呼应。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
3.教师小结，布置课后练习。
教学后记：

作者: 网站工作室 时间: 2013-3-18 07:51
第四课时
教学内容：学习“松”“种”“精”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。.
2. 引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：松种精
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：
（1）横右略高，竖穿横右，直撇斜左，点不超横，公立右中。
（2）平撇平短，竖起撇中，直撇斜左，点不超横，中字略长。
（3）点撇相向，竖穿横右，直撇斜左，点不超横，青字略长。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。

作者: 网站工作室 时间: 2013-3-18 07:52
第五课时
教学内容：学习“息”“ 照”“京”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。.
2.引入课题，教师板书课题
二、学习新课。
1.出示范字：息照京
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：
（1）自字端正，左右斜左，卧钩平斜，三点相离，上窄下宽。（2）日字窄长，左右同高，左右斜左，三点右斜，下宽托上。（3）点局横中，口字居中，竖对中点，两点对称，上宽下窄。三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
教学后记：

作者: 网站工作室 时间: 2013-3-18 07:52
第六课时
教学内容：学习“海”“绿”“钱”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。.
2. 引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：海绿钱
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：
（1）点斜右下，中点稍左，提斜右上，距离相等，左窄右宽。
（2）撇折尾尖，两笔靠紧，提略靠紧，中横较长，左窄右宽。
（3）直撇斜左，横起撇中，横距相等，竖提穿横中，左窄右宽。
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
教学后记：

作者: 网站工作室 时间: 2013-3-18 07:53

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