预习学案：
1、我能借助拼音把课文字音读准，语句读流畅。我读了（ ）遍课文，觉得课文里不容易读准确的字有：（ ）。我用下面的方法读会了它们：自己多读了（ ）遍；请爸爸妈妈教我读了（ ）遍。
2、我把生字在课文里圈了出来，把“我会认”中的字都注了音，把“我会写”中的字读了3遍，还会口头组词两个。
3、我还有许多不懂的词语是：( ),( )
家长评价：
一、导学
1、今天，老师请来了一个朋友（出示：燕子），打个招呼吧！
2、 小燕子在唱什么歌？先听一听吧！（春天来了，快让我们一起走进美丽的春天吧！）3、 愿意和小燕子一起去看看美丽的春天吗？
4、齐读本节课学习目标。
二、自学
1，我自信！我能读好这8个词语！
我要大声地朗读这8个词语，读准字音。读错的地方就多读两遍。
我再好好练一练，把词语读正确。准备好和小伙伴一起读！
bīng xuě róng huà quán shui dīng dōng yīng gē yàn wu
冰 雪 融 化 泉 水 丁 冬 莺 歌 燕 舞
2；我能读懂课文：我知道这都是描写（ ）的词语。
3，我是认字小明星：
我能按顺序读准“我会认”中的字音并口头组词两个，准备一会儿和小伙伴交流。
我记住这些字用了以下几种方法：(用到了打勾)
A 按笔顺数笔画 B偏旁归类识字 C形近字比较 D 熟字加偏旁 E联系生活记忆
我还用了别的识字方法：（ ）
4.读了课文，我有一些问题不明白，需要和大家讨论讨论，比如：春天来了，---------------------------------------------。我知道词语：（ ）（ ）5.我还有问题是：( )
三、互学展示，小组互评
1、小组内互相抽查生字识记。
A、“我会认”的生字，组内同学容易读错的字有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B、我会说：春天来了，-----------------------。我知道词语：（ ）（ ）
春天来了， - -------------------。我知道词语：（ ）（ ）
春天来了，-------------------------。我知道词语：（ ）（ ）
春天来了，------------------------。我知道词语：（ ）（ ）
3、“我会写”生字，说说哪些部位容易出错。
4、小组展示各种形式朗读课文。
四、评学测试，评比小组
1、给正确的字音涂上喜欢的颜色。
fú fù sū shū zhēnɡ zēnɡ quán qán
复 苏 争 泉
2、比一比，口头组词语。
复( ) 冬( ) 万( ) 鸣( )
夏( ) 各( ) 方( ）3、我能说出几个表示声音的词语。
例：泉水(丁冬)
小鸟( ) 春雨( ) 溪水( ) 钟表( )
4、我去大自然中找找眼里的春天，我要画一画或与一写。（寻找春天，放在春天真正来临时完成，先画一张自己在生活中积累的春天。）
五、整理学案
发表于 2013-3-12 19:40:02
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发表于 2014-2-24 20:17:22
