园长管理文章 幼儿园教学资源库——有效的教学小助手

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学前教师在日常教学中会碰到以下难题：由于教师的课件制作能力有限，碰到技术难题不能制作合适的课件，因此设计好的活动设计不得不有所改动；有时用时很长也不能从网上搜索到合适的图片、声音、视频等；教学经验限制了教师的专业成长……
一、        为什么建立教学资源库
多媒体信息技术在幼儿园课程中应用广泛，园内教学资源库的建立非常重要。
多媒体教学网络信息资源系统的优势：资源共享、可交互性 、实时性、可扩展性。
二、        教学资源库包含了什么
        软件共享资源库
        教学课件资源库（教学小助手展示）
        园本课程共享资源库
        素材库
包括：图片、声音、视频、教案、案例、儿歌、古诗
三、        如何建立教学资源库
1、        素材的收集
以信息技术小组成员为主，其他教师也可以注意收集。
素材大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画
教案案例、儿歌、古诗等几种形式。
素材的获取途径：主要是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。
2、        素材的分类整理  
图片
有静止和动态两种，有人物、植物、动物、卡通、背景、风景、标志、动画图标、动态图片等。
1、        声音
动物叫声、水的声音、说话、汽车、碰撞、爆炸、日常生活、卡通音效、背景音乐、片头音乐、midi音乐等。
2、        教案
按年级分：大班、中班、小班
按学科分：科学、社会、艺术、语言
3、        视频
动画片、童话故事、优秀课例、健身操、幼儿体操、专题片、幼儿教育等。

四、        建立教学资源库应注意些什么
1、科学性   素材库建设应有一定的框架和体系以便查找。
2、丰富性   应满足使用者的多种构想与需要，
            材料的收集应多多益善。
            素材库内容的多而全是素材库的价值所在。
3、教学适用性
4、        专人专管
5、定期维护