班主任经验介绍材料

桃小

我叫***，女，1979年9月出生，大专学历，小学一级教师，自从踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，时光荏苒，转瞬我已在三尺讲台上默默耕耘了十多年，在平凡的岗位上一直兢兢业业、勤勤恳恳地工作，任劳任怨，爱岗敬业，既教书又育人，用满腔热忱投入到工作当中。用爱与真诚去感染和教育学生，关心孩子，他们视我为大朋友。“亲其师，信其道。”期间所任教的班级多次被学校评为“先进班级”，所教的学生也多次荣获“三好学生”、“优秀班干部”等称号，自己也被评为“县级优秀班主任”。

一、爱，心灵的火种。

班主任工作是艰辛的，同时也是艰巨的。著名作家杨羧这样说过：“每个人的心理都埋藏着一团火种，只要你善于点拨它，它就会燃烧起来”。班主任就应该做这拨火之人，让学生，尤其是学困生自尊、自信的心灵燃烧起来。使其正视自我，珍视自我。并立志改变自我。我的学生王毅就是一个典型的例子，他小时父母离异，父亲没有固定工作，他寄居在爷爷奶奶家里，老人的宠爱，使他养成乱花零钱，性格暴躁，惟我独尊的坏脾气，上学之后，不爱学习，还经常打架，简直成了小混混，他觉得在他的世界了没有爱，只有恨。于是，我主动接触他，与他谈心，聊家常、生活，学习上处处关心。学习上及时给他补习，有了一点进步，及时表扬、激励。利用他讲义气的性格，教育他如何关心班级，爱护小同学，教育他何为“义”，什么叫“孝”。通过心理疏导，情感的召唤，关爱与体贴，他对老师信服了，不再恨妈妈，怨爸爸，与同学也能和睦相处了。可好景不长，一个阴雨天，上午没来上学，下午仍不见踪影，我想是不是病了？还是不能克服困难？于是我拨通了电话。他奶奶说也一天没见到孩子了。我这下有些着急，是不是又和社会上的一些人去玩了，是不是又去网吧了……我一定要找到他。他看到我满头满脸的雨水，不好意思地低下了头，我拉着他的手，回到了班级。从此他再也没有逃过学，缺过课。后来，我在他的日记中看到：老师的信任与尊重，宽容与谅解，使我这个坏孩子变了，我信赖老师，是他是我的情感世界不在灰暗了，我觉得这个世界上充满了温情，让这个美丽的世界到处充满爱……最终孩子以优异的成绩小学毕业了。他成了我的牵挂，我的骄傲。现在他在中学各方面都很出色，我自豪，因为我点燃了他心中的那团火，但我不夸耀，因为每一个班主任都在默默地奉献着自己的爱与真诚。

二、钻，提升自我。

班主任不仅要给学生“知识渊博，智慧过人”的感觉，而且要善于运用谋略管理班级，树立自己的威信是非常重要的，“己身正，不令则行，己身不正，虽令不从。”正身首先从提高自身素质做起，因此，多年来我一直严格要求自己，铭记为人师表，并不断完善自我，认真钻研教法，并且因地因班因人灵活调整。为了在文化业务上有一个飞跃，我认真学习新的教育理论，虚心好问。旨在适应当前的教育形式，同时加强文化业务学习，不断给自己充电。探索适合自己的教育教学新思路。

三、信，言必行，行必果。

师者必有信，我时刻谨记“科学民主”的管理原则，因此多年来本着带人要带心，贯穿“民主”这条主线，使每名学生都有主人翁责任感，因为他们才是班集体的主人，充分发挥教师的主导作用和服务功能。我在大力培养学生良好的学习习惯的基础上，使学生学会自我管理，结合班级的实际制定管理细则，对学生进行量化评比，引进竞争机制，充分发挥班干部的模范带头作用，相互监督，相互促进，相互提高，变要人管为我要管，最后达到不用管的境界。教师更应该讲诚信，因为我们的对象是天真无邪的孩子，我们的一言一行必将陶冶孩子们的性情与品格。孔子曰：“言而无信，不知其可也。”所以我始终坚信一条：答应学生做的事我不能不做，要学生做的事，自己首先作到。因此我与学生一起劳动、出操、跑步、背诵、值日，一起游戏更是司空见惯。学生见到老师言而有信，就愿意与我倾心相交了。

教育是一项伟大的事业，他的价值在于教师的奉献，正如雷峰所说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地，如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……”我是一名教师，我要做一滴水，一线阳光，一颗粮食，把自己的青春与力量投入无限的教育事业当中去。