中考语文总复习基础篇专题古文阅读

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第六篇

1、①祸患，灾难  ②这，这样  ③给  ④增加，益处

2、A（ A 转接  B 代乞人；结构助词，的  C 比；在  D 为了；是 ）

3、（我）所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。（意思对即可。）

4、在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义。（或直接摘录原文“二者不可得兼，舍生而取义者也”。）


第七篇

1、儒

2、“增加”或“增”。答出其中一点即可给满分。

3、围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。

4、围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。

5、围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。


第八篇
1、①半路去世  ②天下分成三部分  ③危难紧急存续或灭亡之时  ④特别厚待

2、D

3、的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的德行，发扬扩大有志之士的精神，不应该（过分地）看轻自己，说话不恰当，来堵塞忠心进谏的道路（途径）。


第九篇

1、 疏远；的原因；此（这）。

2、（1）在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。

（2）早晚忧愁叹息，担心先帝托付的使命不能完成。

3、（1）身份低微，出身鄙野。（2）恶劣（不道德）。

4、亲贤远佞。

5、（1）五月渡泸，平定南方；（2）北定中原；兴复汉室。


第十篇

1、其／实味／不同

2、①捆绑②座位③偷④白白地（仅仅、徒然、只）⑤一会儿⑥舒服（安逸、安乐、安闲）

3、①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。

②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。

4、环境影响成长（水土异也）。

5、略。值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。


第十一篇

1、（1）像鸟张开翅膀一样（2）命名

2、既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之 间

3、（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。

4、与民共乐


第十二篇

1、①小孩子  ②酣畅、痛快③消失、断绝④以……为宝

2、A

3、①游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。

4、《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀；《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。


第十三篇

1、①田埂、田畔高地　②早晨

2、（1）王冕听完后，就默默地记住了。

（2）安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。

3、学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。


第十四篇

1、A

2 、B

3、紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。


第十五篇

4、D

5、D