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2013年春人教版三年级下册语文期中试卷第二学期

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楼主
发表于 2013-3-10 15:03:33 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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      试卷内容预览:

小学三年级语文下册期中测试题
班级:__________姓名:__________分数:_________
一、看拼音,写词语。
quàn  gào         yù   yán       shè   jiàn        bēi   cǎn      xiàn   mù       tè   shū
(              )     (             )    (              )     (              ) (               )    (            )
pí   láo          zàn   gē      jùn  qiào        bì  lǜ          shú  xī          dīngɡzhǔ
(             )    (             )  (           ) (          ) (            )  (              )
二、给下列句子中加点的字选择恰当的读音打“√”。
1.如此盛(shèng    chéng )大的场面,我还是第一次见到。
她小心翼翼地盛(shèng    chéng )着饭向我走来。
2.我的邻居在他的羊圈(juàn    quān )旁边画了一个很大的圆圈(juàn    quān ),然后在圈内种上菜。
3、下降(xiánɡ  jiànɡ)      教诲(huì  huǐ)
三、 给下列各字加上不同的偏旁,变成新字,再组词。
良(        )    (         )  方(         )  (           )
平(        )    (          )  宾(         )  (           )
四、比一比,组词语。
具(            )   悔(           )   响(           )  叫(            )    俱(           )    诲(           )  晌(           )  纠(          )  墨(            )  默(             )
五、选词填空。
发明    发展    发现
1、你难道没(           )这座城市的(           )变化吗?
2、叔叔这项(            )已经申请了专利。

不但……而且……  因为……所以……  如果……就……
1、大雁(         )受过箭伤,(            )飞得慢。
2、(         )少年不努力学习,将来(         )会后悔。
六、按要求,写句子。
1.仿照例句写句子。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
       马跑得越快,离楚国就越远。
你经过努力,学习不就能取得好成绩了吗?
   __________________________________________。
2.把下面的句子改成“把”字句。
那只善良的羊被狼叼走了。
______________________________              __
3、例:我打破了家里的花瓶。
      家里的花瓶被我打破了。
爷爷找到了迷路的孩子。
______________________________         ____________。
4、例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
      这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不是伟大的奇观吗?
____________________________              ____。
七、选择恰当的句子连线。
穿花蛱蝶深深见                    寸金难买寸光阴
亲身下河知深浅                    点水蜻蜓款款飞
一寸光阴一寸金                      冰在薄处裂
少壮不努力                          亲口尝梨知酸甜
绳在细处断                          老大徒悲伤
八、阅读积累与运用
(一) 认真阅读《荷花》选段,回答问题。
我忽然觉得自己仿佛( fú  fó )就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩( piàn  piān )起舞,雪白的衣裳随风( 飘荡  飘动 )。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了。我( 停止  制止 )了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”。
2、用“~”画出文中的一句比喻句。                       
3、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你学着写两个这样的词。
                                                                              
(二)认真阅读《翠鸟》片段,完成下面练习。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。       fù  bu(          )的羽毛像赤褐色的chèn  shān(          )。它小巧玲珑,一双tòu  liàng(           )灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1.根据拼音在(   )里写上恰当的词语。
2.这段话写的是翠鸟的______   __________,重点写了翠鸟的羽毛。分别写了翠鸟_________   ____的羽毛,_________     ______的羽毛,________    ________的羽毛。
3.仔细读文,找出写翠鸟“鲜艳”的句子。画上“—”。
4.从文中找出你最喜欢的一个比喻句写在下面。
   ____________________________________________________               
5.照例子,仿照画线的部分,加一个词语把句子写具体。
例:翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
刘翔哥哥长得__________              ____,是我国最出色的运动员。
园子里的苹果树上结满了__________            _____的苹果,爷爷高兴地笑了。
(三)、阅读下面的短文,完成练习。
那是一个上午,同学们都在专心致志地听朱老师讲课。忽然,我觉得鼻子里怪痒痒(yǎng  yǎng)的,像有一条小虫在爬。我把头一低,只见地上出现了两滴血,不好,我又流鼻血了。我急得像热锅上的蚂蚁。朱老师发现了我的情况,便让陈强同学陪我到“洗手处”洗洗,于是陈强陪我来到了“洗手处”。他毫不犹豫地拿出自己的手帕,边给我擦边问:“李铁,现在觉得怎么样?鼻子还流血吗?”我激动得一时说不出话来。接着,他还用土办法,用水轻轻地拍拍我的额头,然后又把浸湿的手帕轻轻地盖在我的额头上。经过他一番“医疗护理”,我的鼻血马上就止住了。我感动得眼泪也掉下来了,直说:“谢谢你!谢谢你!”
1.这段话中的“我”指______________                   ____。
“谢谢你!”的“你”指_____________                     __。
2.陈强用土办法帮我护理,那土办法指什么?请用“—”画出来。                 
3.文中找出合适的词语填一填。
(            )地听   (             )地拿    (              )地拍拍
5.你有什么话想对陈强说吗?
我想对陈强说:“                                              。”  

(四)、阅读下面的短文,完成练习。
                                                  
有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。
1、给短文加一个恰当的题目,写在上面的横线上。
2、从短文中找出下列词语的近义词。
特别(         )  顽强(             )  隐蔽(             )  锐利(               )
3、我知道“这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。”这句话是                      句,把                     比作                    。
4、找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句),用“       ”画出来。
5、我能根据要求填表。
名称             特点                 作用
嘴                                                
舌                                                  
脚                                                  
尾                                                                                 


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