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2012～2013学年第一学期数学活动课教案
一、活动项目：
国际数棋
二、指导思想
国际数棋，属于数学学科青少年创新思维探究性学习活动项目，是将知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科技活动，是传统跳棋和数学运算的结合，适合青少年心理生理特点，在动手、动脑、动口的活动过程中训练思维的敏捷性、灵活性、广泛性，发展想象力，提高创造力。经常应用能有效培养学生发散性、聚合性的创新思维能力，辅助学生掌握和巩固学科知识，提高运算技巧、逻辑思维、以及心算、口算、速算的能力。
三、工作目标
为有效推动素质教育在我校的深入开展，促进学生素质全面发展为指导，特在开展小学生数棋活动。应用国际数棋“行棋规则”与“打击技巧”，对“发散思维”、“聚合思维”、“形象思维”等创造性思维有针对性地进行训练，并形象掌握创造性思维的基本模式。在提高学生棋艺水平同时，选拔优秀棋手，参与高一级的竞赛。
四、学生情况分析
学生从未接触过国际数棋，对于数棋的行棋和打击技巧没有系统的学习，本学期主要让学生灵活运用加减乘除法掌握基本的数棋技巧。
五、工作重点及措施
学生通过自主学习、互动学习，组织研讨学习国际数棋基本常识及数学知识在其中的巧妙应用，强化自我学习、自主探究及主动应用知识的意识与能力。依托各种形式的国际数棋应用实践，开展国际数棋竞技活动，有针对性地对学生的智力因素、非智力因素及实践活动的丰富进行全面提升与改善。
六、活动安排
时间 内容
第一周 国际数棋的起源和国际数棋行棋规则
第二周 国际数棋比赛要求和规则
第三周 打击技法示例（一）
第四周 打击技法示例（二）
第五周 打击技法示例（三）
第六周 开局套路（一）
第七周 开局套路（二）
第八周 实战诀窍（一）
第九周 实战诀窍（二）
第十周 实战诀窍（三）
第十一周 实战诀窍（四）
第十二周 实战诀窍（五）
第十三周 介绍我省国际数棋科普竞赛
第十四周 积分制轮赛（1）
第十五周 积分制轮赛（2）
第十六周 积分制轮赛（3）
第十七周 积分制轮赛（4）
第十八周 积分制轮赛（5）
第十九周 总结 |
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