鄂教版小学六年级语文下册《习作3大人的烦恼》教案教学设计

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鄂教版小学六年级语文下册《习作3大人的烦恼》教案教学设计
大人的烦恼   作文指导一
目标1、引导学生走近大人的心灵，与大人们平等对话。
2、了解大人的内心感受。
3、引导学生关注生活，关注他人。
重难点:将自己的所见所闻，所思所想写下来。
一、 导入谈话
随着年龄的增长，同学们的烦恼也随之增多，生活上，学习上朋友之间都会遇到烦恼。有了烦恼，大家会向父母，老师，长辈们倾诉，从他们那里得到排解和安慰。但同学们可能没想过，大人们也有自己的烦恼，甚至更多更严重。
二、 你了解了谁的烦恼？是父母，是老师，还是其他的长辈，他们的烦恼是什么呢？
了了大人的烦恼后，你是怎么想的？你又打算做点什么呢？
三、 如何观察，如何写
1、 观察大人烦恼时的言行举止。
2、 通过具体的事例，描述他们的烦恼。
3、 可以用上一些表示烦恼，伤心或高兴的词语和句子。
作文指导二
一、小组讲评，互教互学。
1、把自己的作文在小组内交流。
2、指句2—3人集体交流，讨论问题，提出建议。
（1）是否细致地描述了大人烦恼时的神态，动作，语言。
（2）有没有简要地叙述大人烦恼的事件。
3、教师相机小结。
二、课堂集体修改。
1、讲明习作的修改要求，强调修改的方法，符号。
2、组内互相交换对方习作，组内互评。
3、针对某问题，有目的地讲评。
4、修改完稿。