鄂教版小学语文五年级下册《习作我喜欢的季节》教学设计教案

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鄂教版小学语文五年级下册《习作我喜欢的季节》教学设计教案
                     
   习作
我喜欢的季节
教学目标  
（一）知识与技能  
    1 能运用具体的描写来表现这个季节独特的美。
    2 能从看到 听到 闻到 摸到??????等方面来写，让大家从你的描绘中感受季节的美。
    3 表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。  
    4能够修改自己的文章。  
（二）过程与方法  
     1课前观察了解：课中，交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。  
     2、 观察、体验生活法、合作探究法等。  
（三）情感、态度与价值观  
     1、 培养学生观察能力。  
     2、 培养学生热爱生活的情感。
    3、培养学生抓住特点写景的方法。  
教学重难点：培养学生抓住特点写景的方法。  
课时划分：2课时  
教学过程：   
             第一课时
一、导入：
1同学们一年有四个季节，分别给你什么感受？
2 生用简洁的词语慨括
3 每个季节都有自己独特的美？你最喜欢那个季节？今天我们就来介绍一下喜欢的季节。
二 知道具体描述
1 你最喜欢哪个季节？它最吸引你的是什么？
2 学生具体描述
3 在这个季节里，你获得过哪些快乐？
4 学生在小组里交流。
三、指导书写。  
1、把内容写具体，将你感受到的美写下来。  
2、可以从听到 闻到 摸到多种方式去感受。
3   学生独立作文。

第2课时   
一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。   
  
二、交流习作，互相提升。   
     1、 组内互相交换看对方习作，组内互评。   
     2、 共同评议是否写出了“喜欢的季节”。-  
     3、 共同修改。   
     4、 推荐组内同学读习作，大家欣赏。   
     5、 针对某些情况，有目的讲评。   
     6、 集体修改。   

三、自我修改，延伸课外。   
     1、 动笔尝试自我修改，使文章更精美。   
     2、 回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。   
  
四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。