小学数学优秀教案 进位乘法的导学案

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进位乘法的导学案
杨华才
导学目标：
1、掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。通过加大做题的难度，提高学生的计算能力。
2、培养学生及时验算以及认真书写的好习惯，以此来提高学生的一次正确率。
导学过程：
一、知识铺垫：
1．复习乘法竖式计算。
       312        123          213
×   3      ×   2        ×   4

2．计算517×3后订正，并让学生说说计算时应注意什么?
二、自主学习，标注问题。
1、自主学习例3。
(1)出示主题图，让学生看图列出乘法式子
(2)先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。
2．P79例4的教学。
(1)出示主题图，让学生看图列出乘法式子
(2)先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。
3、把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。
4．小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”
三、反馈展示、激励点拨。
1．P79“做一做”
   订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，为什么?
   点拨：进位点要牢记。   
四、课堂作业：练习十八第一题      
五、归纳总结。
    谁能告诉你的同学做乘法计算的时候应注意什么？