初中思想品德《礼仪展风采》教学片断及评课

网站工作室

展示《上海世博会礼仪》图片

问：从这些图片中你捕捉到哪些关于礼仪的信息？

学生自由回答

师总结：伤害世博会的成功举办，展示了中华民族作为礼仪之邦的风采，我们中国人也因礼仪而显优雅，进入主题。

礼仪常识问答：多媒体展示

礼——          仪——              礼仪——

师过度：遵守生活就美好，违背就事与愿违。

播小品《薛立意应聘记》（课前录制）

师提问：为什么薛第九次求职失败？报社为何不录用？

生回答

教师结：礼仪非常重要，关系到个人也关系到集体。

问：假如你是薛会以什么样的形象去应聘？大家设计（学生设计）

师出示：仪表——整洁大方，讲究场合

       仪容——表情自然，着装得体

       仪态——举止文明，动作优雅

师作结——不学礼无以立

出示故事：《错失良机》

师问：拜耳公司为什么错失良机？

生回答

师：从卫生、员工素质、生产条件、产品质量找原因——事无礼则不成

出示世博图片及材料——国无礼则不宁

小组汇报展风采（小组探究社交礼仪）

从四组：《擂台挑战》《小品表演》《展示天地》《入乡随俗》展示礼仪

师作结

练习



评价：

以礼仪为世博会添彩导入，让学生领略礼仪的风采，产生内心的触动和感悟，激发兴趣；
通过小品表演，让学生理解礼仪的重要性，是个人、集体、社会的需要；
在案例的设计上注重学生的情感教育，情感升华，增强学生的责任感和使命感；
课上老师很注重激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与并提供充足的参与机会。