一、精挑细选,走进生活:
1—5: A B A C A 6—10: B C D D B 11—15: D B C C A
二、学知明理,快乐生活
1、答:⑴镜头中的行为是缺乏环保意识的表现,我们可以从身边的小事做起,树立环保意识。(参考课本P23。) ⑵示例:保护环境,人人有责;校园是我家,环保靠大家;等等。(言之有理即可)
2、答:制定、实施民族区域自治制度。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,它把国家的集中统一与民族地区的自治有机地统一起来,既保证少数民族人民当家做主,管理本民族内部的地方性事务,发挥地方优势,促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展,又能保证国家的集中统一领导,巩固和发展中华民族的大团结。(参考课本P61)
3、劳动虽有分工不同,却没有高低贵贱之分。凡是在自己的岗位上勤勤恳恳为社会创造财富,为人民服务的劳动者,只要他们的劳动对社会有益,就都是光荣的,就应该得到全社会的尊重。
三、明辨是非,学会生活:
答:这种看法是不正确的。 因为:公共利益与个人利益相互依存,相互促进。由于个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生,面对利益的冲突,我们应优先考虑公共利益,但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性,更不能说意味着完全放弃个人利益。在公共生活中,每一个人都应该得到关心和尊重,其合法利益应当受到保护。个人利益的有效实现,充分体现了一个社会的民主与文明。
四、实践探究,创新生活:
答:⑴材料一说明我国的人口不断膨胀,人口形势严重; 材料二说明水资源遭到了严重污染; 材料三说明我国水土流失严重,环境问题突出。
⑵战略:可持续发展。 基本国策:计划生育;保护资源、保护环境。
⑶ ①积极宣传计划生育、保护环境的基本国策; ②节约用水、不使用一次性筷子、宣传环保知识; ③植树造林,保护环境; ④开展保护“母亲河”行动;等等。( 言之有理即可)