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新课标《语文》课文复习中考必备手册

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8#
 楼主| 发表于 2009-2-13 09:31:00 | 只看该作者
不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。
点拨:重点理解“戎机”“度”等词语。
(3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
   雌雄两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
点拨:重点理解“傍地走”“安”等词语。
(4)可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
可汗问木兰想要什么,木兰回答不想做官。  点拨:重点理解“问所欲”“不用”等词语。
三、段背记知识清单
    默写“木兰还乡”一段。
   爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
四、文学(文体)常识背记知识清单
  《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

第11课 邓稼先
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  彷páng徨huáng    鲜xiǎn为人知
  选聘pìn    挚zhì友
点拨:注意“彷徨”不要误读为“fáng  huáng;”“鲜”是多音字,这里是“少”的意思,应读xiǎn。
2.根据拼音写出相应的汉字。
  (zǎi) 宰割  (chóu) 筹划  鞠躬尽(cuì) 瘁
3.解释下列词语。
(1)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹,使人非常感动。
(2)家喻户晓:每家每户都明白。
(3)马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。
(4)鞠躬尽瘁,死而后已:指小心谨慎,贡献出全部力量。
二、重点句子知识单
他(邓稼先)真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。
点拨:这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。
三、文学(文体)常识
1.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。
2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名),他获1957年诺贝尔物理学奖。

第12课 闻一多先生的说和做
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  锲qiè而不舍shě    兀wù兀穷年
  潜qián心贯注    迥jiǒng乎不同  群蚁排衙yá
2.用恰当词语填空。
  (1) 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
  (2) 他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
  (3) 闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
  (4) 他,是口的巨人。他,是行的高标。
3.解释下列词语。
(1)锲而不舍:雕刻不停,比喻有恒心,有毅力。
(2)兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做。
(3)群蚁排衙:这里指整齐地排列着。
(4)迥乎不同:很不一样。
二、重点句子背记知识清单
1.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
2.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.闻一多,诗人、学者、民主战士(称谓),著作收在《闻一多全集》
2.《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。

第13课 音乐巨人贝多芬
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  门槛kǎn    重荷hè    深邃suì
  磐pán石    下颏kē
2.解释下列词语。
(1) 杂乱无章:又多又乱,没有条理。
(2) 踌躇:犹豫。
二、重点句子背记知识清单
    命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.贝多芬,德国作曲家,代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
2.《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为,原名何振业。

第14课 福楼拜家的星期天
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  白皙xī    钦qīn佩   捋lǚ胡须
脚踝huái  荒谬miù   义愤填膺yīng
点拨:“捋”是多音字。
2.解释下列词语。
  (1)忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
  (2)义愤填膺:胸中充满了正义的愤恨。
3.用恰当的词语填空。
  (1)他们相同的思想、哲学观点和才能,共同的趣味、生活和梦想,相同的文学主张和狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。
  (2)当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来……
二、重点句子
    这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀,时而义愤填膺;有时热烈激动,有时雄辩过人。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑,他被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等。
2.福楼拜,法国作家,代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫,俄国作家,代表作有《前夜》等。歌德,德国作家,代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉,法国小说家,代表作有《小酒店》等。

第15课 孙权劝学
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé
  即更gēng刮目相待
点拨:“邪”“更”是多音宇,可根据字义推测读音。
2.解释下面加点的词语。
  (1)蒙辞以军中多务    辞:推托。
  (2)但当涉猎    涉猎:粗略地阅读。
  (3)见往事耳    见:了解。 往事:历史。
  (4)及鲁肃过寻阳    过:到。
  (5)孤岂欲卿治经为博士邪  博士:当时专掌经学传授的学官。
  (6)卿今者才略   
才略:军事方面或政治方面的才干和谋略。
3.请写出出自本文的两个成语并解释。
  (1)成语:吴下阿蒙。意思是:指没有学问的人。
  (2)成语:士别三日
    意思是:刮目相待。不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单
    将下列句子翻译成现代汉语。
  1.卿今当涂掌事,不可不学!
你现在执政掌权,不能不学习。
点拨:重点理解“当涂掌事”等词语。
  2.孤常读书,自以为大有所益。
      我经常读书,自己认为(这样)大有好处。  点拨:重点理解“大有所益”等词语。
  3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
     你今天的才干和谋略,不再是吴县吕蒙了!    点拨:重点理解“才略”“复”等词语。
  4.士别三日,即更刮目相待。
     土分别多日,就要重新换个眼光看待(他)。  点拨:重点理解“更”“刮目相看”等词语。
三、文学(文体)常识
1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2.司马光,字君实,北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。
3.孙权,字仲谋,三国时期吴国的创建者。

第16课 社戏
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
归省xǐng   惮dàn   欺侮wǔ   撺cuān掇duo
凫fú水     篙gāo    橹lǔ    撮cuō
棹zhào     楫jí     行háng辈
点拨:注意多音字“省”“行”等字的读音。
2.解释下列句中加点的词语。
(1)这十多个少年,委实没有一个不会凫水的。
   委实:实在。
(2)他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄。
   依稀:隐隐约约。
(3)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
   自失:(听得出神)忘了自己。
3.用恰当的词语填空。      
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
点拨:所填词语是表现开船的一系列动作的动词。
二、重点句子背记知识清单
    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《社戏》选自《呐喊》,体裁是短篇小说。

第17课 安塞腰鼓
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  亢kàng奋  晦huì暗  羁jī绊  蓦mò然
  冗rǒng杂  戛jiá然而止
2.解释下列词语。
(1)亢奋:极度兴奋。
(2)羁绊:缠住不能脱身,束缚。
(3)蓦然:突然,猛然。
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9#
 楼主| 发表于 2009-2-13 09:31:00 | 只看该作者
(4)冗杂:繁杂。
(5)叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
(6)戛然而止:声音突然中止。
3.用恰当词语填空。
  (1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
  (2)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
二、重点句子背记知识清单
    愈捶愈烈! 痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
三、文学(文体)常识
    《安塞腰鼓》的作者是刘成章。

第18课 竹影
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  惬qiè意  水门汀tīng 徘pái徊huái  
参cēn差cī
点拨:注意多音字“参”“差”的读音。
2.用恰当词语填空。
  (1)太阳虽已落山,天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。
  (2)回头一看,原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
二、重点句子
1.中国画不注重“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。所以西洋画像照相,中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。
2.但这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气,所以不妨用红色来描。
三、文学(文体)常识
    《竹影》选自《丰子恺文集》,作者丰子恺,原名丰润,现代画家、散文家(称谓)。

第19课 观舞记
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  褶zhě裙    颦pín蹙cù    粲càn然   
嗔chēn视    叱chì咤zhà
点拨:“嗔”不要误读成zhēn。
2.解释下列词语。
(1)本色当行:做本行的事,成绩十分显著。
(2)嗔视:生气地看。
(3)叱咤:形容威力极大。
(4)尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。
3.用恰当词语填空。
  (1)像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
  (2)最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!
点拨:所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。
二、重点句子背记知识清单
    假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
    假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
    假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
    假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
三、文学(文体)常识
    《观舞记》的作者是冰心,选自《冰心全集》。

第20课 口技
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  呓yì语     hōu声  中间jiàn力拉崩倒之声
曳yè屋许hǔ许声  几jī欲先走
点拨:注意多音宇“几”的读音。
2.解释下列加点的词
  (1)会宾客大宴  会:适逢,正赶上。
  (2)施八尺屏障  施:设置,安放。
  (3)少顷:一会儿。
  (4)既而:不久,紧接着。
  (5)妇抚儿乳  抚:抚摸,安慰。 乳:喂奶。
  (6)众妙毕备  毕:全、都。
  (7)未几:不久。
  (8)意少舒  少:稍微。  舒:伸展、松弛。
  (9)中间力拉崩倒之声  间:夹杂。
  (10)虽人有百手  虽:即使。
  (11)不能名其一处也  名:说出。
  (12)奋袖出臂  奋:畅起、举起。
  (13)两股战战  股:大腿。
  (14)几欲先走  几:几乎。
3.找出下面句中的通假字。
    满坐寂然        坐通座
二、重点句子
    1.用原文填空。
    (1)凡所应用,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
    (2)忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
只听见围帐里醒木一响,全场静悄悄的,没有敢大声喧哗的人。
    点拨:重点理解“但”“坐”等词语。
(2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
全场客人没有不伸长脖子,凝神听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了。
点拨:重点理解“绝”等词语。
(3)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
在这种情况下,客人们没有不变了脸色离开座位,挽起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃走。
点拨:重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。
(4)凡所应有,无所不有。
应有尽有。(点拨:这句话形容声音之杂。)
三、文学(文体)常识
《口技》选自《虞初新志?秋声诗自序》,作者林嗣环,字铁崖,清代人。

第21课 伟大的悲剧
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  拽zhuài    战栗lì    毛骨悚sǒng然
  履lǚ行     怏yàng快不乐  吞噬shì
  羸léi弱   告罄qìng
2.解释下列词语。
(1)毛骨悚然:形容十分恐惧。
(2)怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。
(3)语无伦次:话讲得很乱,没有条理。
(4)风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。
3.用恰当词语填空。
  (1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
  (2)斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证……
二、重点句子背记知识清单
    一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》,作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。

第22课 荒岛余生
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  沮jū丧   搁gē浅   虞yú   斫zhuó
泅qiú    作zuō践jian
2.解释下列词语。
(1)闻所未闻:听到从来没有听到过的,形容事物非常稀罕。
(2)不毛之地:不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。
(3)不可思议:不可想象,不能理解。
(4)沮丧:灰心,失望。
3.用恰当词语填空。
  (1)现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
  (2)我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情,因此我开始尽量安慰我自己,把当前的好处和坏处加以比较,使自己能够知足安命。
二、重点句子
1.当我们遇到坏事的时候,我们应当考虑到其中所包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况。
2.我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,  从而找到聊以自慰的事情。
三、文学(文体)常识
    《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》,作者是英国小说家笛福。这部小说记述了鲁滨孙(人名)在荒岛上生活的经历,在岛上的第24年,他搭救了一个野人,给他取名星期五。

第23课 登上地球之巅
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  砭biān骨    崎qí岖qū    窒zhì息
2.解释下列词语。
(1)崔巍:形容山高大雄伟。
(2)养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。
3.用恰当词语填空。
  (1)夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。
  (2)举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下。
二、重点句子背记知识清单
    他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》,作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名),前任新华社社长。

第24课 真正的英雄
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
阴霾mái    哀悼dào   
2.解释下列词语。
(1)迫不及待:急迫得不能再等待。
(2)孜孜不倦:勤恳不知疲倦。
(3)梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
3.用恰当词语填空。
    (1)我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔?麦考利芙,她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。
  (2)我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不
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10#
 楼主| 发表于 2009-2-13 09:31:00 | 只看该作者
屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
二、重点句子背记知识清单
英雄之所以称之为英雄,并不在于我们称赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》,作者是美国前总统里根。

第25课 短文两篇
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  盘盂yú
2.解释下面加点的词语。
(1)夸父与日逐走        逐走:竞跑,赛跑。
(2)见两小儿辩斗        辩斗:争辩,争论。
(3)我以日始出时去人近  以:认为。去:距离。
(4)及日中则如盘盂      及:到。
(5)及其日中如探汤      汤:热水。
(6)孔子不能决也        决:判断。
3.找出下面句中的通假字。
    孰为汝多知乎        知通智
二、重点句子背记知识清单
    将下列句子翻译成现代汉语。
1.夸父与日逐走,入日。
  夸父与太阳竞跑,一直迫到太阳落下的地方。  点拨:重点理解“逐走”,“入日”等词语。
2.未至,道渴而死。
  还没有赶到,就半路渴死了。
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。
我认为太阳刚刚出来的时候离人近,而正午时离人远。  
点拨:重点理解“以”“去”“日中”等词语。
4.此不为远者小而近者大乎?
这不是远的小而近的大吗?
5.孰为汝多知乎?
谁说你多智慧呢?  
点拨:重点理解“孰”“知”等词语。
三、段背记知识清单
    默写《夸父逐日》一文。
夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁),选自《山海经?海外北经》。
2.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。

第26课 珍珠鸟
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
   细腻nì   眼睑jiǎn  眸mó子  呷xiā
2.解释下列词语。
(1)斑斑驳驳:原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思。
(2)生意葱茏:形容草木生机盎然,茂盛青翠。
3.用恰当词语填空。
(1)起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
(2)我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
二、重点句子背记知识清单
1.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
2.我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
三、文学(文体)常识背记知识清单
   《珍珠鸟》的作者是当代作家、画家(称谓) 冯骥才(人名)。

第27课 斑羚飞渡
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  对峙zhì    咩miē    苍穹qióng
  悲怆chuàng    娴xián熟
2.解释下列词语。
(1)进退维谷:无论是进还是退,都是处在困境之中。
(2)悲怆:非常悲伤
(3)娴熟:熟练。
(4)略胜一筹:比较起来,略微好一些。
3.用恰当词语填空。
    这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔和的颤音,没有甜腻的媚态,也没有绝望的叹息,音调虽然也保持了羊一贯的平和,但沉郁有力,透露出某种坚定不移的决心。
二、重点句子背记知识清单
    老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高。
三、文学(文体)常识背记知识清单
  《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》,作者是沈石溪。

第28课 华南虎
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  栅zhà栏lan    拂fú动    抽搐chù
  掠lvè过    咆哮xiào
2.解释下列句中加点的词语。
  (1)哦,老虎,笼中的老虎,/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?/是屈辱的心灵在抽搐吗?
肌肉不自觉地收缩的症状。
(2)恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮。
原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。
二、重点句子背记知识清单
    有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去,我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛/,还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《华南虎》的作者是牛汉。

第29课 马
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  剽piāo悍hàn  窥kuī伺sì  疮chāng痍yí
  遒qiú劲    妒dù忌jì    觑qú畸jī形
点拨:“觑”不要误读为xū,“畸”不要误读为qī可。
2.解释下列词语。
(1)剽悍:     勇猛,强健。
(2)慷慨以赴: 毫无私心、毫不吝惜地前往。
(3)窥伺:     暗中观察情况。
(4)疮痍:     创伤。
(5)阔绰:     豪华奢侈,排场大。
(6)遒劲:     雄健有力。
(7)妒忌:     对比自己强的人心怀怨恨。
(8)相得益彰: 指两个人或两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
二、重点句子背记知识清单
    人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马:它和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的光荣;它和它的主人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而慷慨以赴。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《马》选自《世界散文精华?欧洲卷》,作者布封,法国博物学家、作家、(称谓),他用毕生精力经营皇家花园,并用40年的时间写成36巨册的《自然史》。

第30课 狼
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  窘jiǒng   苫shàn    眈dān    瞑míng
  尻kāo    黠xiá    隧suì
2.解释下面加点词语。
  (1)缀行甚远        缀:连接,这里是紧跟的意思。
  (2)一狼仍从         从:跟从。
  (3)两狼之并驱如故   故:旧,原来。
  (4)屠大窘           窘:闲窘,处境,危急。
  (5)恐前后受其敌     敌:敌对,这里是胁迫、攻击的意思。
  (6)顾野有麦场       顾:回头看,这里指往旁边看。
  (7)苫蔽成丘        苫蔽:覆盖、遮蔽。
  (8)弛担持刀        弛:放松,这里指卸下。
  (9)其一犬坐于前    犬:像狗一样。
  (10)目似瞑         瞑:闭眼。
  (11)意暇甚        意:神情、态度。暇:空闲。
  (12)屠暴起         暴:突然。
  (13)又数刀毙之     毙:杀死。
  (14)一狼洞其中     洞:打洞。
  (15)乃悟前狼假寐   寐:睡觉。
  (16)狼亦黠矣       黠:狡猾。
3.找出下面句中的通假字。
    止有剩骨          止通只
二、重点句子背记知识清单
    将下列句子翻译成现代汉语。
1.途中两狼,缀行甚远。
路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
点拨:重点理解“缀”的意思。
2.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了,而两只狼仍像原来一样一起追赶。  (点拨:重点理解“并”“故”等词语。)
3.屠大窘,恐前后受其敌。
屠户处境危急,恐怕前后受到狼的攻击。  
点拨:重点理解“窘”“敌”等词语。
4.屠乃奔倚其下,弛担持刀。
屠户于是奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿起屠刀。  
点拨:重点理解“倚”“弛”等词语。
5.少时,一狼径去,其一犬坐于前。
过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
    点拨:重点理解“少时”“犬”等词语。
6.意将隧入以攻其后也。
想要钻过去从背后对屠户进行攻击。   
点拨:重点理解“隧”,这里作动词。
7.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。   
点拨:重点理解“悟”“寐”等词语。
8.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少呢?
点拨:重点理解“黠”“变诈”“几何”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《狼》选自《聊斋志异》,作者是清朝小说家蒲松龄。

八年级(上)   第一单元  战争记忆
第1课   新闻两则
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
荻dí   溃kuì退   泄xiè气   阻遏è  
绥suí   聿yù   
2.解释下列词语。
(1) 业已:已经。
(2) 锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单
1.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当,另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。
2.白崇禧经常说;“不怕共产党凶,只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2.新闻的特征是用事实说话。
3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

第2课   芦花荡
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  提防dī fang   疟yào子   寒噤jìn   
吆喝yāo he   蹿cuān   仄zè歪   转弯抹mò角
(点拨:注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)
2.解释下列词语。
(1) 寒噤:因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。
3.用恰当词语填空。
  (1) 可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
  (2) 每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单
1.老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
2.他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撤。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁,选自《孙犁文集》,本文是作者的“白洋淀纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

第3课 蜡烛
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  匍匐pú fú   揣chuāi在怀里   衰shuāi老   
淹没mò  (点拨:注意多音宇“揣”“没”的读音。)
2.根据拼音写出相应的汉字。
  (jū gōng) 鞠躬     肃(mù) 穆
3.解释下列词语。
(1) 名副其实:名称或名声与实际相符合。
(2) 精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有。
二、重点句子背记知识清单
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《蜡烛》的作者是前苏联(国名)作家西蒙诺夫,是由茅盾(人名)翻译的。

第4课    就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  珐琅fà láng   脂zhī粉   惊骇hài   
箱箧qiè   野蛮mán
2.解释下列词语。
  (1) 不可名状:不能够用语言说明。(2) 荡然无存:指原有的东西完全失去,一点也没有留下。
二、重点句子背记知识清单
请您想像有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》,作者雨果(人名),法国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

第5课   亲爱的爸爸妈妈
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  蜿蜒wān yán  屹yì立  荒谬miù  憧chōng憬
2.用恰当词语填空。
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 楼主| 发表于 2009-2-13 09:32:00 | 只看该作者
(1) 人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。
  (2) 历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
二、重点句子背记知识清单
这是历史事实。但是,多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人,是健忘的。不记仇,很对。但是,不能忘记。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台湾女作家聂华苓。

第二单元   关爱生命  第6课   阿长与《山海经》
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
憎恶zēng wù   书斋zhāi   震悚sǒng   诘jié问
(点拨:“憎”不要误读成zèng,“恶”、“诘”是多音字。)
2.解释下列词语。
  (1) 絮说:絮絮叨叨地说。  
(2) 震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
3.用恰当词语填空。
  (1) 书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。
  (2)《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。
二、重点句子背记知识清单
    这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》,你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?
    《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。

第7课    背影
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
奔丧sāng   差chāi使   簌sù   蹒跚pán shān
颓tuí唐   箸zhù   
点拨:注意多音字“丧”、“差”的读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
  满院狼(jí) 藉   晶(yíng) 莹   妥(tiē) 帖   
琐(xiè) 屑   
点拨:不要把“藉”误写为“籍”,“莹”误写为“萤”。
3.解释下列词语。
(1) 典质:(把财产、衣物)典当、抵押出去。
(2) 惨淡:凄惨暗淡,不景气。
(3) 赋闲:失业在家。
(4) 勾留:短时间停留。
(5) 蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。   (6) 触目伤怀:看到(眼前的情况)心里感到悲伤。
(7) 情郁于中:感情积聚在心里。
(8) 颓唐:衰颓败落。
4.用恰当的动词填空。
    我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
二、重点句子背记知识清单
  1.父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
  2.我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《背影》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清。

第8课    台阶
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    揩kāi   黏nián   尴尬gān gà   凹凼dàng
2.解释下列词语。
    (1) 微不足道:非常渺小,不值得一谈。
    (2) 大庭广众:人多而公开的场合。
二、重点句子背记知识清单
    天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干得快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐,躺一躺。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《台阶》的作者是当代小说家李森祥。

第9课    老王
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
   取缔dì   伛yǔ   翳yì   愧怍kū   骷髅lóu
2.解释下列词语。
  (1) 凑合:将就。    (2) 滞笨:呆滞笨拙。
  (3) 愧怍:惭愧。
二、重点句子背记知识清单
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋? 因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《老王》的作者是当代女作家杨绛,她的丈夫钱钟书,著名学者、作家(称谓),是著名小说《围城》的作者。

第10课    信客
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  脾pí气   噩 è 耗   文绉zhōu绉   
伎俩jì liǎng   吊唁yàn
2.解释下列词语。
(1) 接济:在物质上援助。
(2) 噩耗:指亲近或敬爱的人死亡的消息。
(3) 伎俩:不正当的手段。   
(4) 吊唁:祭奠死者并慰问家属。
二、重点句子背记知识清单
    妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说,信客铺纸磨墨,琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句,郑重地装进信封,然后,把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《信客》的作者是著名学者余秋雨,文章选自《秋雨散文》。

第三单元   建筑古迹    第11课  中国石拱桥
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
xiáo河   匀称chèn   惟妙惟肖xiào   
点拨:注意多音字“称”的读音,“肖”不要误读成xiao.
2.解释下列词语。
(1) 匀称:均匀,比例和谐。
(2) 古朴:朴素而有古代风格。
(3) 惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。
(4) 巧妙绝伦:(方法或技术等)灵巧高明,独一无二。
二、重点句子背记知识清单
    每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁),作者茅以升,中国桥梁学家、教育家(称谓),著有《中国古桥与新桥》。

第12课    桥之美
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
   颐yí和园   浮萍píng
2.解释下列词语。
(1) 煞它风景:破坏人的兴致。
(2) 驻足:停止脚步。
(3) 失之毫厘,差之千里:相差虽小,而造成的误差或错误极大。
3.用恰当词语填空。
石拱桥自身的结构就很美:圆的桥洞、方的石块、弧的桥背,方、圆之间相处和谐、得体,力学的规律往往与美感的规律相拍合。
二、重点句子背记知识清单
    凡是起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美!
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《桥之美》的作者是著名艺术大师吴冠中。

第13课    苏州园林
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    轩榭xuān xiè   嶙峋lín xún   镂lòu空   
蔷薇qiáng wēi
2.解释下列词语。
(1) 嶙峋:枯瘦的样子。
(2) 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
(3) 败笔:写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。
(4) 雷同:指不该相同而相同。
3.用恰当词语填空。
(1) 倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
(2) 因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
(3) 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
二、重点句子背记知识清单
    可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶,我国著名的作家、教育家、编辑家(称谓)。

第14课    故宫博物院
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    额枋fāng   金銮luán殿   藻zǎo井   
磬qìng   鎏liú金   蟠pán龙   鳌áo头
2.用恰当词语填空。
  (1) 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
  (2) 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
二、重点句子背记知识清单
    站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《故宫博物院》的作者是黄传惕。

第15课    说“屏”
一、重点字词
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12#
 楼主| 发表于 2009-2-13 09:32:00 | 只看该作者
1.给下列加点字注音。
  忒tè   闺guī房   伧cāng俗
2.用恰当词语填空。
(1) 过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。
  (2) 古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
  (3) 其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。
二、重点句子背记知识清单
1.记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。
2.屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起一点文化休憩的作用。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《说“屏”》的作者陈从周,古建筑园林专家,著有《说园》等。

第四单元   科学精神  第16课  大自然的语言
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
孕yùn育  萌méng发  销声匿nì迹  连翘qiáo
点拨:注意多音字“翘”字的读音。
2.解释下列词语。
(1) 翩然:动作轻快的样子。
(2) 孕育:怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。
(3) 销声匿迹:原意是不公开讲话,不公开露面,本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。
(4)周而复始:一次又一次地循环。
3.用恰当词语填空。
    北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
二、重点句子背记知识清单
    几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家(称谓) 竺可桢(人名)。
2.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种,本文属于事理说明文。
3.说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。
4.说明语言的准确性,是说明文最基本的特征。

第17课    奇妙的克隆
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  胚pēi胎    蟾蜍chán chú   两栖qī类   
  分泌mì    濒bīn临    繁衍yǎn
2.用恰当的词语填空。
  (1))关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。
(2)有关“克隆人”的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
二、重点句子背记知识清单
    生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。

第18课    阿西莫夫短文两篇
一、重点字词
  1.给下列加点字注音。
    臀tún    骨骼gé    铱yī    潮汐xī
尘埃āi    硅guī    追溯sù
点拨:“臀”不要误读成dian
  2.解释下列词语。
(1) 追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。   
(2) 天衣无缝:神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿,比喻事物没有一点破绽。
    (3) 致密:细致精密。
二、重点句子背记知识清单
    不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
三、文学(文体)常识背记知识清单
阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻想小说家(称谓)。
   
第19课    生物入侵者
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  归咎jiù    藩fān篱    扼è制
2.解释下列词语。   
  (1)束手无策:比喻没有任何办法对付。
  (2)无动于衷:心里一点也不受感动。
  (3)归咎:归罪。(4)藩篱:篱笆。比喻门户或屏障。
3.用恰当词语填空。   
  (1)一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。
  (2)他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。
二、重点句子背记知识清单
    专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《生物入侵者》的作者是梅涛。

第20课    你一定会听见的
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。
   喷嚏tì   嚼jiáo饼干   嘈cáo杂   面颊jiá
   点拨:注意多音字“嚼”的读音。
  2.解释下列词语,
    (1)潜意识:下意识。心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。是有机体对外界刺激的本能反应。   
(2)过滤:这里是选择的意思。
    (3)充耳不闻:塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。
二、重点句子背记知识清单
    你当然知道,声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响,而每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。愉快动听的声音,带给我们快乐,嘈杂无聊的声音,则会使人痛苦。从声音里,我们逐渐成长。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《你一定会听见的》的作者是桂文亚。

第五单元   探究人生   第21课   桃花源记
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  俨yǎn然    阡陌qiān mò   髫tiáo   诣yì
  间jiàn隔   问津jīn   此中人语yù云
点拨:注意多音字“间”“语”的读音。
2.解释下面加点的词语。
  (1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。
  (2)仿佛若有光。
仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。
  (3)有良田美池桑竹之属。  属:类。
  (4)悉如外人。            悉:都。
  (5)具答之。              具:详尽,详细。
  (6)问今是何世。          世:朝代。
  (7)此人一一为具言所闻。  具言:详细地说出。
  (8)皆叹惋。              惋:惊讶、惊奇。
  (9)便扶向路。            扶:沿、顺着。
  (10)及郡下,诣太守。     及:到。诣:拜见。
  (11)处处志之。           志:做标记。
  (12)欣然规往。           规:计划。
  (13)未果,寻病终。       未果:没有实现。
寻:随即,不久。
  (14)后遂无问津者。       津:渡口。
3.找出下面句中的通假字并解释。
  便要还家。    要通邀,解释为:邀请。
4.辨析下面加点词的古今义。
  (1)率妻子邑人来此绝境。
    妻子:古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。
绝境:古义:与世隔绝的地方。
今义:山穷水尽的地步。
  (2)阡陌交通,鸡犬相闻。
交通:古义:交错相通。
今义:各种运输事业的总称。
  (3)芳草鲜美,落英缤纷。
    鲜美:古义:鲜艳美丽。今义:食物味道好。
  (4)乃不知有汉,无论魏晋。
无论:古义:不要说,更不必说。
今义:表条件关系的关联词。
  (5)不足为外人道也。
    不足:古义:不值得。 今义:不充足,不够。
5.请写出出自本课的成语,并解释其意思。(至少三个)
  (1)成语:世外桃源。
意思:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
  (2)成语:豁然开朗。 意思:形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
  (3)成语:无人问津。
意思:比喻没有人过问或尝试。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。
(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食,余人各复延至其家,皆出酒食。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
渔人觉得这种景象非常奇怪,又继续往前走,想找到林子的尽头。点拨:重点理解“异”“穷”等词。
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
土地平整开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨:重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。
(3)黄发垂髫,并怡然自乐。
老人和小孩都高高兴兴自得其乐。  点拨:重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。
(4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱,率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。
  点拨:重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。
(5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
  点拨:重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。
三、段背记知识清单
默写渔人“访问桃花源”的两段。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之届。阡阳交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,问今是何世。乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至巨其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
四、文学(文体)常识背记知识清单
《桃花源记》的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋(朝代)著名诗人。

第22课    短文两篇
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
馨xīn   苔tái   鸿儒rú   案牍dú  蕃fán
淤yū泥  濯zhuó   清涟lián    亵xiè玩
2.解释下面加点词语。
(1)山不在高,有仙则名。  名:出名,著名。
(2)惟吾德馨。            馨:香气。指品德高尚。
(3)可以调素琴。          调:调弄,指弹(琴)。
(4)无案牍之劳形。        形:形体、身体。
(5)水陆草木之花,可爱者甚蕃。  蕃:多。
(6)濯清涟而不妖。    濯:洗涤。妖:美丽而不端庄。
(7)亭亭净植。        植:立。
(8)可远观而不可亵玩焉。    亵:亲近而不庄重。
(9)菊之爱,陶后鲜有闻。    鲜:少。
(10)牡丹之爱,宜乎众矣。   宜:应当。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。
(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲,花之君子者也。
  点拨;“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂,容易写错。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋丁)。
点拨:重点理解“惟”“馨”等词浯。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。
  点拨:重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。
(3)何陋之有? 有什么简陋的呢?  
点拨:此句句式为宾语前置,翻译时要调整词序,使之符合现代汉浯习惯。
(4)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染,在清水里洗涤过而不显得妖媚。
点拨;重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。
(5)可远观而不可亵玩焉。
只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。
点拨:重点理解“观”“亵玩”等词语。
(6)菊之爱,陶后鲜有闻。
对于菊花的爱好,陶渊明以后很少明说过。   
点拔:重点理解“鲜”“闻”等词语。
(7)牡丹之爱,宜乎众矣。
对于牡丹的爱好。人该是很多了。   
点拨:重点理解“宜”“众”等词语。
三、段背记知识清单
1.默写《陋室铭》全文。
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁、可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
2.默写《爱莲说》第1段
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体。
2.《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 哲学家周敦颐。
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第23课    核舟记
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
  器皿mǐn    罔wǎng    贻yí    八分有奇jī
  箬ruò篷  糁sǎn    峨冠guān    髯rán
  楫jí   篆zhuàn    壬戌rén xū
2.解释下面加点词语。
(1)为宫室、器皿、人物。  为:做,指雕刻。
(2)罔不因势象形。        因:顺着,就着。
象:模仿,指雕刻。
(3)尝贻余核舟一。        贻:赠。
(4)高可二黍许。          可:大约。
(5)其两膝相比者。        比:靠近。
(6)佛印绝类弥勒。        绝:极。 类:像。
(?)矫首昂视。            矫:举。
(8)神情与苏、黄不属。    属:相类似。
(9)珠可历历数也。        历历:分明可数的样子。
(10)其人视端容寂。       端:端正,正视。
(11)其船背稍夷。         夷:平。
(12)而计其长曾不盈寸。   盈:满。
3.找出下面句中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船。
诎通屈    解释为:弯曲
(2)左手倚一衡木。
衡通横    解释为:横放
(3)盖简桃核修狭者为之。
    简通拣    解释为:挑选
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
(2)闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
(3)通计一舟,为人五;为窃八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一。
  点拨:注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形,各具情态。
全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
点拨:重点理解“罔不”“因”“象”等词语。
(2)中峨冠而多髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。
(3)苏、黄共阅一手卷。
苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。
点拨:古代汉语数词后往往省略量词,翻译时要补上。
(4)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝,都隐藏在卷子下边的衣褶里。    点拨:重点理解“比””卷底”等词语。
(5)其人视端容寂,若听茶声然。
那个人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
点拨:重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。
(6)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。  
点拨:重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《核舟记》选自《虞初新志》,作者魏学,字子敬,明朝文学家。

第24课  大道之行也
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    选贤与jǔ能    睦mù    男有分fèn
货恶wù其弃于地
点拨:注意多音字“与”“分”“恶”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)人不独亲其亲。     亲:以……为亲。
(2)男有分,女有归。   分:职分,指职业、职守。
                      归:女子出嫁。
(3)货恶其弃于地。     恶:憎恶。
(4)盗窃乱贼而不作。   乱:造反。  作:兴起。
3.找出下面句中的通假字并解释。
选贤与能,讲信修睦。  与通举   解释为:选拔
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。
(2)希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(3)希望人人都能安居乐业的句子是男有分,女有归。
(4)希望社会能物尽其用,人尽其才的句子是货恶其弃于地也,不必藏于已,力恶其不出于身也,不必为己。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)选贤与能,讲信修睦。
把品德高尚的人、能干的人选拔出来。讲求诚信。培养和睦(气氛)。
    点拨:重点理解“与”“信”“修”等词语。
(2)故人不独亲其亲,不独子其子。
因此人们不单单奉养自己的父母,不单单抚育自己的子女。
  点拨:重点理解“亲”(第—个“亲”意思足“以……为亲”,第二个“亲”指父母)的意思。
(3)男有分,女有归。
男子有职业,女子有归宿。  
点拨:重点理解“分”“归”等词语。
(4)货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏;人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为白己谋私利。   
点拨:重点理解“恶”“弃”等词语。
(5)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
这样奸邪之谋不发生,盗窃,造反和害人的事情不发生,(家家户户)都不用关大门了,这就叫做“大同”社会。   
点拨:重点理解“兴”“乱”“贼”“作”等词语。
三、段背记知识清单
    默写《大道之行也》一文。
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲。不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也。不必藏于已;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《大道之行也》选自《礼记?礼运》,这部著作是儒家经典之一,共49篇。其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子(人名)答问的著作。

第25课    杜甫诗三首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    眦zì    搔sāo    簪zān
逾yú    妪yù    幽咽yè
点拨:注意多音字“咽”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)造化钟神秀    钟:聚集。
(2)决眦人归鸟    眦:眼角。
(3)会当凌绝顶    会:终当,终要。
(4)浑欲不胜簪    浑:简直。
(5)老翁逾墙走    逾:越过。
(6)三男邺城戍    戍:防守。
(7)二男新战死    新:最近。
(8)夜久语声绝    绝:消失,没有。
二、重点句子背记知识清单
1.《望岳》中体现诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶,一览众山小。
2.《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
3.《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短,浑欲不胜簪。
4.《石壕吏》中表明战争惨烈的诗句是一男附书至,二男新战死,表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去,出入无完裙。
点拨:“搔”“簪”等字容易写错。
三、段背记知识清单
1.默写《望岳》一诗
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
2.默写《春望》一诗
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期,《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。
2.杜甫,字子美,唐朝著名现实主义诗人,有《杜工部集》。

第六单元  山水诗文   第26课   三峡
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    阙quē    曦xī    襄xiāng陵    湍tuān
        yǎn   漱shù    属zhǔ引凄异
2.解释下面加点的词语。
(1)夏水襄陵。  襄:上。
(2)沿溯阻绝。  沿:顺流而下。  溯:逆流而上。
(3)虽乘奔御风,不以疾也。奔:飞奔的马。疾:快。
(4)素湍绿潭。            湍:急流的水。
(5)清荣峻茂,良多趣味。  良:实在。
(6)属引凄异。            属:连接。  引:延长。
(7)哀转久绝。            绝;消失,停止。
(8)悬泉瀑布,飞漱其间。  飞漱:急流冲荡。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵,沿溯阻绝。虽乘奔御风,不以疾也。
(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
点拨:“阙”“曦”“襄”等字易写错。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
如果不是正午或半夜,是不能见到日月的。    点拨:重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭,回清倒影。
白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
点拨:重点理解“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂,良多趣味。
水清,树荣,山高,草盛,实在是趣味无穷。点拨:重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词
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语。
(4)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
常常听到高处传来猿猴的叫声,凄厉异常,绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡,哀婉凄切,久久不绝。  
点拨:重点理解“属”“引”“绝”等词语。
三、段背记知识清单
默写描写三峡四季景色的内容。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝   多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”  
点拨:这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景色。
四、文学(文体)常识背记知识清单
    《三峡》选自《水经注》,作者郦道元(人名),北魏(朝代) 地理学家(称谓)。

第27课    短文两篇
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
颓tuí    鳞lín    藻zǎo    荇xìng
2.解释下面加点词语。
(1)五色交辉。            交辉:交相辉映。
(2)青林翠竹,四时俱备。  四时:四季。
(3)晓雾将歇。            歇:消散。
(4)夕日欲颓。            颓:坠落。
(5)未复有能与其奇者。    与:参与,这里指欣赏。
(6)念无与为乐者。        念:考虑,想到。
(7)相与步于中庭。          相与:共同,一起。
(8)但少闲人如吾两人者耳。  但:只是。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云,清流见底。表现色彩配合之美的句子是两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是,晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)山川之美,古来共谈。
山水的美,自古以来(人们)都喜欢谈论。
(2)青林翠竹,四时俱备。
青青的树林,翠绿的竹子,四季都有。
(3)自康乐以来,未复有能与其奇者。
自从谢灵运以来,不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。
    点拨:重点理解“康乐”“与”等词语的意思。
(4)念无与为乐者。
想到没有可以交谈取乐的人。  
点拨:重点理解“念”“为”等词语。
(5)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭院地面像积水一般清澈透明,水中的水草交织纵横,那大概是竹子和松柏的影子。
点拨:这是个比喻句,要弄清本体和喻体。
(6)但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。
点拨:重点理解“但”“闲人”等词语。
三、段背记知识清单
1.默写《答谢中书书》一文。
山川之美,古来共谈。高峰人云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
2.默写《记承天寺夜游》一文。
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色人户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《答谢中书书》的作者陶弘景(人名) 南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。
2.记承天寺夜游》的作者是苏轼,北宋朝文学家(称谓)。

第28课    观潮
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    艨艟méng chōng    乘骑jì    舸gě
泅qiú    僦赁jiù lín
2.解释下面加点的词语。
(1)方其远出海门。   方:当……时。出:发,起。
(2)仅如银线。       仅:几乎,将近。
(3)弄旗标枪。       弄:舞动。  标:树立、举。
(4)随波而逝。       逝:去,往。
(5)吞天沃日。       沃:用水淋洗。
(6)虽席地不容闲。   容:许,使。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1.方其远出海门,仅如银线。
当潮远远地从浙江人海口涌起的时候,几乎像一条(横画的)银白色的线。
2.玉城雪岭际天而来。
玉城雪岭一般的潮水连天涌来。
3.既而尽奔腾分合五阵之势。
演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化。
4.倏尔黄烟四起,人物略不相睹。
忽然黄色的烟雾从四周围涌起,人与物彼此一点儿也看不见。
5.僦赁看幕,虽席地不容闲。
租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空闲。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《观潮》的作者是宋朝周密。

第29课    湖心亭看雪
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
毳cuì衣  雾凇sōng    沆砀hàng dàng
2.解释下面加点的词语。
(1)更定。           定:完了,结束。
(2)余拿一小船。     拿:撑,划。
(3)雾凇沆砀。       雾凇:水气凝成的冰花。
沆砀:白气弥漫的样子。
(4)焉得更有此人。   焉得:哪能。  更:还。
(5)是金陵人,客此。  客:客居。
(6)及下船。         及:等到。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
点拨:第l句是正面描写,第2句是侧面烘托。
(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏,是金陵人,客此。
(3)借“舟子”之口,含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴,更有痴似相公者!
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
我划着一条小船,穿着细毛的皮衣,守在火炉边,独自前往湖心亭去看雪。
点拨:重点理解“拿”“毳衣”等词语。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
寒气弥漫,白茫茫的一片,天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。  
点拨:重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。
(3)湖中焉得更有此人!
想不到湖中还会有这样的人!   
点拨:重点理解“焉得”“更”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者是张岱(人名),明末清初(朝代)人。
   
第30课    诗四首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
    荒秽huì    荷hè锄  候骑jì
都dū护  燕yān然    豚tún
点拨:注意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。
2.解释加点的词语。
(1)带月荷锄归    荷:扛着。
(2)但使愿无违    但:只。
(3)江人大荒流    大荒:广阔无际的原野。
(4)仍怜故乡水    怜;爱。
二、重点句子背记知识清单
1.种豆南山下,草盛豆苗稀。
2.衣沾不足惜,但使愿无违。
3.山随平野尽,江入大荒流。
4.《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒秽,带月荷锄归。
5.《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直,长河落日圆。
6.《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的涛句是月下飞天镜,云生结海楼。
7.《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
三、段背记知识清单
1.默写《使至塞上》一诗。
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
2.默写《游山西村》一诗。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《归园田居》的作者是东晋(朝代)著名诗人陶渊明。
2.《使至塞上》的作者是唐朝(朝代)著名诗人王维。字摩诘,苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。
3.《渡荆门送别》的作者是唐朝,(朝代)著名浪漫主义诗人李白。
4.《游山西村》的作者是南宋(朝代)著名爱国诗人陆游。这首诗选自《剑南诗稿》。

八年级(下)  第1课   藤野先生
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
藤téng野    发髻jì    芦荟huì   畸jī形   
和蔼ǎi    不逊xùn   诘jié责    杳yǎo无消息  
深恶wù痛疾
点拨:“畸”不要误读为“qí”;“恶”是一个多音字。
2.根据拼音写出相应的汉字。
烂(màn) 漫    油光可(jiàn) 鉴
(nì) 匿名    (piē)瞥见     解(pōu) 剖
3.用恰当的词语填空。        
(1) 东京也无非是这样。
(2)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己……
(3)“但在那时那地,我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程,是指弃医从文。
点拨:(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。
二、重点句子
1.有时我常常想,他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。
2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子:
示例:
(1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
  点拨:其中“标致”和“正人君子”运用了反语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《藤野先生》选自《朝花夕拾》,是鲁迅写的一篇回忆性散文,文中回忆了他早年在日本留学时期的生活,表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师,作者只写过三个人,分别是寿镜吾、章太炎    和藤野先生。
点拨:寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。

第2课  我的母亲
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
文绉绉zhōu        mén先生    庶shù祖母   
吹笙shēng     抽屉tì      眼翳yì
舔tiǎn    宽恕shù
点拨:“绉”不要误读为“zou”;“mén”不要误读为“mí”。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(mán) 蛮    (chuò) 绰号   
(wǔ) 侮辱   牢(sāo) 骚      (péi) 赔罪
点拨:“赔”不要写成“陪”。
3.用恰当的词语填空。
  我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。
二、重点句子背记知识清单
    如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
2.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。

第3课   我的第一本书
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
掺chān和     马鬃zōng     磨蹭cèng   
盈yíng眶     塾shú师
点拨:“掺”不要误读为“cān”;“蹭”不要误读为“zēng"。
2.根据拼音写出相应的汉字。
红(shǔ) 薯    挎着(lán) 篮子   (wǎng) 枉读
点拨:注意字形的偏旁部首。
3.用叠词填空。
(1)父亲板起了面孔,对我说:“把书本拿来,我考考你。”他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
  (2)父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。
二、重点句子背记知识清单
1.我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
2.我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
三、文学(文体)常识背记知识清单
    《我的第一本书》的作者是牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》,诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。

第4课   列夫?托尔斯泰
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
胡髭zī     长髯rán     黝yōu黑     一绺liǔ
鬈quán发   粗糙cāo    轩xuān昂   颔hàn首
尴尬gān gà   锃zèng亮    甲胄zhòu    戳chuō
粲càn然     剑鞘qiào     广袤mào   禁锢gù
点拨:“鬈”不要误读为“juǎn”;“锃”不要误读为“chéng”。
2.根据下面的解释写出相应的词语。
  (1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群
(2)理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。
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