2008－2009学年度初中学校教育科研工作计划

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成绩是一所学校生存发展的生命线，而一所学校的教育科研工作的好坏则直接关系到学校各级各科能否取得一个令人满意的教学成果。为积极推进素质教育，加强教学管理、教学研究、教学指导、教学评价，继续完善学校教学质量评价方案，加强新课程教材跟进培训和课堂教学研究，提高课堂教学效率，开展教学观摩、学习交流活动，提高教师的教学水平，促进教学质量的全面提高，特制定本计划，以做到有章可循，切实有效地开展学校教育科研工作。
     一．总的指导思想
    学校教育科研工作，以课改的新理念、新思维为指导，紧密配合学校自主发展规划和目标，聚焦课堂，研究课堂，坚持以科研促教改、向科研要质量，不断提高教师的科研意识和科研能力。通过科研不断提高课堂教学的效益，把素质教育不断推向深入。七年级学生让他们及早养成学习的良好习惯和学习方法的培养、形成；八年级要力争让学生形成自己学习的一整套合理、有利、可行的学习方法；九年级要有科学、系统的复习方法，做到资料全面、合理适用，与中考密切结合。总之，通过一年的努力全校力争树立良好的学风，争取学年末取得较好成绩，中考科目及非中考科目的县统测成绩进入同类学校的前列，九年级的中考力保2008年的教育局目标管理二等奖，力争在二等奖中的名次由第六上升至第四。600分以上人数力争突破80人，平均每班努力达到10人，高中升学人数全校目标人数为152人，平均每班目标人数为19人。
    二．本学年工作重心
    1.抓好教学过程管理，提高课堂教学质量。
    2.加强师资培训，促进青年教师的迅速成长。
    3.增强服务意识，提高服务质量，做到精细管理。
    4.继续探索改革思路，完善课程建设。
    5.加大教育科研力度，全面提高课堂效率。
    三．主要工作措施
1．加强课程管理。严格执行课程计划，开齐开足规定课程。维护课表的严肃性，严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、上课接打手机等影响教学秩序的不良现象发生，禁止考试科目挤占非考试科目课时；教师外出学习必须自行安排好课程，并报教务处备查，教师病事假在履行请假手续后，由教务处安排、调整代课。
2．加强备课管理。以年级各学科为备课组，采取形式灵活多样的备课方法，备课进度和内容由各年级的学科负责人确定，检查督查，教务处、教科处每学期学期中、学期末进行检查。平时校教科处负责收集整理各科资料，供各组，各教师查阅，使用。学校教务处、教科处每学期至少组织两次集体备课和备课研讨。
3． 将“四有四必”落实到位，即做到作业有布置必收，有收必批，有批必改，有改必评，严格控制作业量，坚决杜绝罚抄作业现象。学生使用的课外资料学科组必须统一，作业可视学生实际情况实行分层布置。
4．抓好几项具体工作
(1). 督促学生有效利用好课余时间。
A. 课余时间指早上放学后至中午上课前及下午放学后至晚自习前。
B．学生在班主任及科任教师的指导下，成立学习兴趣小组，由班委具体负责。
C．指导学习兴趣小组每天都要完成一个具体的专题学习，如：记哪个单元的单词、短语，一起探讨某个科目的作业，练习书法等。
(2). 抓好抓实每学期的四次月考及初三年级的五到六次中考模拟测试工作。各年级由学科负责人安排好命题教师，做到及早准备，统一考试内容和进度，认真审核试卷质量，做到试卷的精练、内容涵盖全面，难易适中。教科处、教务处负责整体监控、部署，成绩的汇总、分析，为全校各级各科提供客观的分析依据。
(3) . 抓好培优竞赛辅导，增强培优意识，各年级特别是毕业年级要盯目标生找薄弱学科，责任到人，补差促平。上学期组织九年级的化学竞赛，以及全校的语文作文、阅读及数学、英语竞赛，并将竞赛优秀作文整理成册，作为校刊，让学生交流学习；下学期组织七、八年级的语、数、英竞赛，达到以赛促学，进而树立良好的学风。
(4). 深化课堂督查机制，力求提高课堂教学质量。学校教科处、教务处组织优质课、公开课，扩大听课面，并做到督查和指导结合，听课后必须做好两项工作：一是和被听教师交流，指出改进意见；二是完成课堂教学评价表作为教师业务档案材料，为考核提供依据。
(5). 强化九年级的教学教研工作。中考学科要认真贯彻“循环渐进，螺旋上升，夯实基础，滚动提高”的原则，努力营造生动、活泼、积极、主动的学习氛围，加强考试研究，确保中考再创辉煌。

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四．具体工作进度安排
时   间 具体工作计划
2008年
9月 1.成立并逐步健全各年级各学科组，确立各学科负责人，明确各自的工作。
2.检查各教师的教学计划。
3.进行一至二次学生的学习指导教育。
4.搜寻下载各科资料，供各教师，各学科组查阅。
5.组织第一次月考，并做好分析、总结工作。
10月 1.做好有关教学相关资料的征订工作，尤其是九年级的中考复习资料的选择、订阅，要让有经验的九年级教师认真斟酌后再慎重确定。
2.针对前一个月的情况及第一次月考，对学生进行分类学习指导。
3.组织第二次月考及成绩的分析、总结。
4.各级各班以学科成立学习兴趣小组，合理、有效地利用课余时间，集中学习，研讨探究，班主任对小组的成立进行指导。
11月 1.组织九年级的化学竞赛复习、准备工作和参赛事宜，力争出好的成绩。
2.组织第三次月考，并结合成绩的分析总结，对全校教师的备课、作业批改、学生辅导进行检查。
3.进行校本教研，组织一次公开课，做好听、评课工作。
4.组织集体备课。
12月 1.分级对各班学习兴趣小组进行检查、督促和进一步指导。
2.组织第四次月考，并对结果客观分析，总结。
3.各级各班进行教师协调会。
4.进行全校性的语文作文、阅读及数学、英语竞赛及优秀作文集的刊出。
5.集体备课研讨、总结。
2009年
1月 1.结合各次月考，查缺补漏，组织各级学科复习方法的讲座，备战县统测。
2.认真组织期末县统测，做好成绩统计、分析、总结、上报工作。
3.检查各教师的备课改本情况及督促各教师完成学期末的相关工作，做好总结。
4.布置安排各级各科假期学生作业，力求少而精，让学生有兴趣，有条件认真完成，并能收到实效。
3月 1.安排布置开学各教师的计划，教科处进一步明确本学期的工作重点、计划。
2.进行一次全校性的学生学习方法指导。
3.九年级进行一次体育模拟考及文化课的全真模拟考试。
4.七八年级进行第一次月考。
5.对考试结果进行分析、总结，九年级教师召开中考复习校级研讨会，制定中考复习方案。
4月 1.九年级进行两次全真模拟考试，七、八年级进行第二次月考。
2.结合县体考，组织好九年级的体育考试项目的研究及学生的动员、备战、考试工作。
3.以各级各科为单位，进行教师之间科目的平衡研讨、协调会。
4.对各类考试作出客观、科学的分析，为教师教学工作提供准确的资料依据。
5.积极组织参加各类中考研讨会议，结合我校实际再次修订复习方案。
6.组织九年级中考复习的专题集体备课、备课研讨。
5月 1.组织九年级第四次全真模拟考试，以及县局组织的统一模拟考试，做好分析、总结，九年级教师的研讨。
2.七、八年级进行第三次月考，考后召开七、八年级的教师研讨会，对七、八年级的教学工作进行检查指导。
3.七八年级进行一次公开课，进行课堂教学研讨。
6月 1.针对九年级的复习，做好查缺补漏工作，根据中考研讨会精神，组织一至二轮九年级各科的学生中考复习讲座。
2.组织好九年级的第五、六次中考模拟，分析结果，调整复习方式、方法。
3.对九年级中考学生进行一至二次考前心理疏导、考试方法指导。
4.七、八年级的集体备课研讨。
7月 1.进行七、八年级的第四次月考(模拟考)，并做好分析、总结和考试方法的指导。
2.认真组织九年级的中考的七、八的县统测，做好各级的成绩统计、分析、总结、上报工作。
3.各教师做好教学工作总结，教学质量分析，为下一步的教学作出思考。
4.做好七八年级的暑假作业的安排布置工作。


五．未尽事宜根据教学进度，各年级，各学科教研的具体需要和过程可作出灵活的安排、调整。本着对教学工作有利、合理、有效的原则，力求我校的教学质量“循环渐进，螺旋上升，夯实基础，滚动提高”